部编版道德与法治九年级上册《参与民主生活》教学设计1.pdfVIP

部编版道德与法治九年级上册《参与生活》教学设计1

一.教材分析

部编版道德与法治九年级上册《参与生活》是本节课的主要学习内容。这部分

内容让学生了解到生活的概念和重要性，以及如何积极参与生活。教材通过生动的

案例和实例，引导学生理解生活的原则和价值观，培养学生的意识和参与能力。

二.学情分析

九年级的学生已经具有一定的思维能力和判断力，对于社会问题和人际关系有

一定的认识。但是，他们对生活的理解和参与能力还不够成熟。因此，在教学过程

中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解生活的本质和重要性，提高他们

的参与能力。

三.教学目标

1.了解生活的概念和重要性

2.掌握参与生活的原则和价值观

3.培养学生的意识和参与能力

四.教学重难点

1.生活的概念和重要性

2.参与生活的原则和价值观

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解生活的实际情况，深入

理解生活的本质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力，提高他们

的参与能力。

3.实践操作法：通过模拟生活的活动，让学生亲身体验和参与，培养他

们的意识和参与能力。

六.教学准备

1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的分析和讨论。

2.准备模拟生活的道具和材料，用于教学过程中的实践操作。

3.准备教学课件和教案，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式引导学生思考生活的概念和重要性。例如，什么是生活？生活对

于社会和个人有什么重要性？

2.呈现（10分钟）

呈现相关的案例和实例，让学生了解生活的实际情况。可以通过图片、视频或

故事等形式呈现案例，引导学生关注和思考。

3.操练（10分钟）

学生进行小组讨论，让他们分享对案例的理解和看法。可以提出问题引导学生

进行思考和讨论，例如，案例中的生活有哪些特点？你认为什么是生活的核心要素？

4.巩固（5分钟）

通过小组合作活动，巩固学生对生活的理解和参与能力。可以学生进行角色扮

演或模拟生活的活动，让学生亲身体验和参与。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何将生活的原则和价值观应用到实际生活中。可以提出问题引

导学生进行思考和讨论，例如，如何在家庭、学校和社会中实践生活？

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，回顾和强调生活的概念和重要性，以及如何积极参

与生活。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固和深化对生活的理解。可以布置写作、

讨论或实践类的作业，鼓励学生积极参与和思考。

8.板书（5分钟）

在黑板上列出本节课的重点内容和关键词，方便学生回顾和复习。可以包括生

活的概念、重要性、原则和价值观等。

以上是针对部编版道德与法治九年级上册《参与生活》的教学设计。在教学过

程中，需要根据学生的实际情况和反应灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳

的教学效果。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，及

时调整和改进教学方法，提高教学效果。在本节课的教学过程中，我也进行了一些

反思，总结出以下几个方面的问题和解决办法。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.时间分配不够合理

在教学过程中，我发现时间分配存在一定的问题。例如，在导入环节，我花费

了过多的时间在提问和引导学生思考上，导致后续环节的时间紧张，无法充分展开。

解决办法：合理规划时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在导入环节，

可以简化提问过程，直接引入主题，以节省时间。

2.学生参与度不高

在小组讨论和实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，积极性不足。这可

能是因为他们对生活的概念和重要性理解不深，导致缺乏参与的动力。

解决办法：在呈现案例环节，可以增加互动环节，引导学生主动参与。例如，

通过提问、发表观点