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部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计6
一.教材分析
《正视发展挑战》是部编版道德与法治九年级上册的一课,主要让学生认识到
我国在社会、经济、科技等方面的发展挑战,以及如何积极应对这些挑战。教材通
过生动的案例、图表和数据,引导学生了解我国的发展现状,提高学生的社会责任
感和使命感。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的社会认知能力,对我国的发展有了一定的了解。
但部分学生可能对发展挑战的认识较为片面,容易受到负面信息的影响。因此,在
教学过程中,教师需要引导学生全面、客观地看待发展挑战,培养学生的辩证思维
能力。
三.教学目标
1.让学生了解我国在社会、经济、科技等方面的发展挑战。
2.培养学生积极应对发展挑战的信心和决心。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
四.教学重难点
1.重点:让学生认识到我国发展面临的挑战,并学会积极应对。
2.难点:培养学生辩证思维能力,全面、客观地看待发展挑战。
五.教学方法
1.案例分析法:通过生动的案例,让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论交流法:引导学生分组讨论,分享彼此对发展挑战的认识和应对
策略。
3.辩证思维法:培养学生运用辩证思维分析问题,全面、客观地看待发
展挑战。
六.教学准备
1.准备相关的发展挑战案例和数据,制作PPT。
2.准备讨论话题,引导学生积极参与。
3.准备辩证思维训练素材,培养学生分析问题的能力。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用PPT展示我国在经济、科技等方面的发展成就,引出发展挑战
这一主题。
2.呈现(10分钟)
呈现一系列关于我国发展挑战的案例和数据,让学生了解现实情况。
3.操练(10分钟)
引导学生分组讨论,针对呈现的发展挑战,分析其原因和应对策略。
4.巩固(5分钟)
邀请学生分享各自的讨论成果,总结应对发展挑战的方法和技巧。
5.拓展(5分钟)
引导学生运用辩证思维分析发展挑战,全面、客观地看待问题。
6.小结(5分钟)
总结本节课的主要内容,强调学生应具备的责任感和使命感。
7.家庭作业(5分钟)
布置一道关于发展挑战的实践作业,让学生课后思考和践行。
8.板书(5分钟)
板书本节课的主要知识点和发展挑战的应对策略。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩
固5分钟,拓展5分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计50
分钟。
请注意,以上教学设计仅供参考,实际教学过程中,教师可根据学生的实际情
况进行调整。
在本节课的教学过程中,我尝试采用了案例分析、讨论交流和辩证思维等方法,
引导学生了解我国的发展挑战,并学会积极应对。总体来说,教学效果较好,但也
在实施过程中遇到了一些问题。
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对发展挑战的认识较为片面
在呈现发展挑战的案例和数据时,我发现部分学生对我国的发展挑战认识较为
片面,容易受到负面信息的影响。这导致他们在讨论应对策略时,往往只看到问题
的一面,缺乏全面、客观的分析。
2.学生参与度不高
在分组讨论环节,我发现部分学生参与度不高,课堂气氛相对冷淡。这可能是
因为学生对发展挑战的主题不够感兴趣,或者害怕在讨论中发表自己的观点。
3.辩证思维训练不够充分
在拓展环节,我尝试引导学生运用辩证思维分析发展挑战,但发现部分学生对
辩证思维的理解和运用不够充分。这导致他们在分析问题时,不能很好地把握事物
的矛盾性和发展规律。
二、解决办法及改进措施
1.引导学生全面、客
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