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?幼儿园综合活动教案
第一章:认识自己
1.1活动目标:
让幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
1.2活动准备:
准备一面镜子,让幼儿观察自己的外貌。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己的画像。
1.3活动过程:
让幼儿观察镜子中的自己,注意自己的外貌特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己的外貌特征,并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔,让他们画出自己的画像,并写上自己的名字。
让幼儿展示自己的画像,让大家一起猜猜是谁。
1.4活动延伸:
让幼儿回家后,向父母介绍自己的外貌特征和个性特点,并让他们画出自己的画像。
可以让幼儿拍摄一张照片,在照片上写上自己的名字,制作成一张名片。
第二章:我的家人
2.1活动目标:
让幼儿了解家人的外貌特征和关系。
培养幼儿对家人的认识和感情。
2.2活动准备:
准备一张全家福照片,让幼儿观察家人的外貌。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己的家人。
2.3活动过程:
让幼儿观察全家福照片,注意家人的外貌特征,如爸爸妈妈的头发、眼睛等。
鼓励幼儿用自己的语言描述家人的外貌特征,并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔,让他们画出自己的家人,并写上家人的名字。
让幼儿展示自己的画作,让大家一起猜猜是哪个家庭。
2.4活动延伸:
让幼儿回家后,向父母介绍家人的外貌特征和关系,并让他们画出自己的家人。
可以让幼儿制作一张家庭介绍卡,写上家人的名字和关系,与大家分享。
第三章:我的学校
3.1活动目标:
让幼儿了解学校的环境和文化。
培养幼儿对学校的归属感和友谊。
3.2活动准备:
准备一张学校的照片,让幼儿观察学校的环境。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己喜欢的学校场景。
3.3活动过程:
让幼儿观察学校照片,注意学校的环境特征,如操场、教室、花坛等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的学校场景,并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔,让他们画出自己喜欢的学校场景,并写上学校的名字。
让幼儿展示自己的画作,让大家一起分享对学校的喜爱。
3.4活动延伸:
让幼儿回家后,向父母介绍学校的环境和文化,并让他们画出自己喜欢的学校场景。
可以让幼儿制作一张学校介绍卡,写上学校的名字和自己的喜好,与大家分享。
第四章:我的家乡
4.1活动目标:
让幼儿了解家乡的特色和文化。
培养幼儿对家乡的归属感和自豪感。
4.2活动准备:
准备一张家乡的照片,让幼儿观察家乡的特色。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己喜欢的家乡场景。
4.3活动过程:
让幼儿观察家乡照片,注意家乡的特色,如山川、河流、建筑等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的家乡场景,并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔,让他们画出自己喜欢的家乡场景,并写上家乡的名字。
让幼儿展示自己的画作,让大家一起分享对家乡的喜爱。
4.4活动延伸:
让幼儿回家后,向父母介绍家乡的特色和文化,并让他们画出自己喜欢的家乡场景。
可以让幼儿制作一张家乡介绍卡,写上家乡的名字和自己的喜好,与大家分享。
第五章:我的节日
5.1活动目标:
让幼儿了解不同节日的习俗和文化。
培养幼儿对节日的认识和兴趣。
5.2活动准备:
准备一张节日的照片或图片,让幼儿观察节日的特色。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己喜欢的节日场景。
5.3活动过程:
让幼儿观察节日照片或图片,注意节日的特色,如圣诞树、灯笼、美食等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的节日场景
第六章:我的食物
6.1活动目标:
让幼儿了解不同食物的名称和特点。
培养幼儿对食物的认知和兴趣。
6.2活动准备:
准备一些水果、蔬菜、零食等实物,让幼儿观察和触摸。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己喜欢的食物。
6.3活动过程:
展示水果、蔬菜、零食等实物,让幼儿观察和触摸,注意它们的名称和特点。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的食物,并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔,让他们画出自己喜欢的食物,并写上食物的名字。
让幼儿展示自己的画作,让大家一起分享对食物的喜爱。
6.4活动延伸:
让幼儿回家后,向父母介绍自己喜欢的食物,并让他们画出自己喜欢的食物。
可以让幼儿制作一张食物介绍卡,写上食物的名字和自己的喜好,与大家分享。
第七章:我的动物朋友
7.1活动目标:
让幼儿了解不同动物的外貌特征和生活习性。
培养幼儿对动物的认知和兴趣。
7.2活动准备:
准备一些动物的图片或实物模型,让幼儿观察和触摸。
准备一张白纸和彩色笔,让幼儿画出自己喜欢的动物。
7.3活动过程:
展示动物的图片或实物模型,让幼儿观察和触摸,注意它们的外貌特征和生活习性。
鼓励幼儿用自
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