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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关训练试卷和答案

单选题（共20题）

1.吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。

A.沈周

B.文徵明

C.唐寅

D.仇英

【答案】D

2.微电影在《标准》中属于（）。

A.电影·电视模块

B.网络·摄影模块

C.电脑·设计模块

D.摄影·摄像模块

【答案】D

3.下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。

A.多纳泰罗

B.罗丹

C.米开朗基罗

D.贝尼尼

【答案】D

4.（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

A.设计·工艺

B.绘画·雕塑

C.书法·篆刻

D.美术鉴赏

【答案】D

5.关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。

A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法

B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理

C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合

D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练”

【答案】C

6.（）又称为“视幻艺术”，上世纪六十年代出现在欧洲及美国，是一种利用光学原理加强绘画效果的艺术。

A.偶发艺术

B.欧普艺术

C.波普艺术

D.极少艺术

【答案】B

7.元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（）。

A.赵孟頫

B.欧阳询

C.王羲之

D.柳公权

【答案】A

8.河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯

B.银错铜牛灯

C.铜雀灯

D.长信宫灯

【答案】D

9.高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个学生的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（）

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

【答案】A

10.疏肝止痛作用增强，并能消积化滞的是

A.香附

B.醋炙香附

C.酒炙香附

D.四制香附

E.香附炭

【答案】B

11.下列教学活动与课后反思环节相符的是()。

A.如果画得再细一点，效果会更好

B.采用各种有效的方法.使学生的情绪稳定

C.对美术课堂有基本的控制。没出现影响正常教学秩序的现象

D.了解其他人是如何看待自己的作品的

【答案】C

12.“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（）

A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术

B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题

C.积极参与设计或工艺活动

D.积极参与书法或篆刻活动

【答案】A

13.最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。

A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画

C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】A

14.与画成45°的“平变线”消失在()

A.天点

B.余点

C.距点

D.心点

【答案】C

15.下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。

A.一种质性评价方法

B.一种综合性评价方法

C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法

D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】D

16.下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是()。

A.所描绘的轰炸事件发生在德国

B.作者为西班牙著名画家毕加索

C.结合了立体主义和超现实主义的风格

D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画

【答案】A

17.下列选项中对教学情境描述不正确的是()。

A.能充分调动学生学习的主动性和积极性

B.能充分启发学生思维

C.能充分开发学生智力

D.能充分拓展学生的知识面

【答案】C

18.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有()。

A.科学性

B.指导性

C.整体性

D.客观性

【答案】D

19.下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。

A.黄公望

B.赵孟頫

C.吴镇

D.倪瓒

【答案】B

20.在一次学习活动创作后，虽然有的学生作品并不如意，但是王老师却对其积极的参与热情给予了高度评价。这种评价方式属于（）。

A.多主体评价

B.绝对性评价

C.表现性评价

D.诊断性评价

【答案】C

大题题（共3题）

1.案例：陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试．也