人教版七年级下册音乐 3.3打击乐合奏 教案.docx

人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解打击乐的基本演奏方法，学会打击乐合奏的技巧。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对打击乐的兴趣，培养学生的音乐素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握打击乐的基本演奏方法，学会打击乐合奏的技巧。

2.教学难点：打击乐合奏的协调性和节奏感。

四、教学过程

1.导入：通过一段打击乐合奏的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解打击乐的基本演奏方法，示范打击乐合奏的技巧。

3.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器，进行打击乐合奏的练习。

4.课堂展示：每组轮流进行打击乐合奏的展示，教师给予点评和指导。

5.总结与反思：对本节课的学习进行总结，让学生谈谈自己的收获和感悟。

五、课后作业

1.练习打击乐的基本演奏方法。

2.小组合作，练习打击乐合奏。

六、教学评价

1.学生对打击乐的基本演奏方法的掌握程度。

2.学生对打击乐合奏的协调性和节奏感的掌握程度。

3.学生对打击乐的兴趣和音乐素养的提升。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习打击乐合奏的技巧，培养学生能够独立演奏并参与合奏的能力。

2.音乐审美体验：通过欣赏和演奏打击乐作品，提高学生对音乐的感知和理解，培养音乐审美能力。

3.音乐文化理解：了解打击乐的历史背景和演奏方式，培养学生的音乐文化素养和对多元文化的尊重。

4.音乐创新能力：鼓励学生在合奏中发挥创造性，尝试不同的演奏方式和合作形式，培养音乐创新能力。

5.音乐合作精神：通过小组合作演奏，培养学生的团队合作精神，学会与他人沟通和协作。

重点难点及解决办法

1.重点：打击乐合奏的协调性和节奏感

-来源：学生需要同时掌握多种打击乐器的演奏技巧，并能够与其他演奏者协调一致。

-解决方法：通过小组合作练习，让学生在实际操作中感受和掌握协调性和节奏感。

-突破策略：教师可以设计一些节奏练习，如击鼓传花等，让学生在游戏中增强节奏感和协调性。

2.难点：打击乐的基本演奏方法

-来源：打击乐器种类繁多，演奏方法各异，学生需要掌握正确的演奏技巧。

-解决方法：通过详细的讲解和示范，让学生了解各种打击乐器的演奏方法。

-突破策略：教师可以制作教学视频或图解，帮助学生直观地理解演奏技巧，并进行反复练习。

3.重点：打击乐作品的欣赏和理解

-来源：打击乐作品往往具有独特的韵律和节奏，学生需要学会欣赏和理解其中的音乐元素。

-解决方法：通过播放打击乐作品，让学生在聆听中感受作品的韵律和节奏。

-突破策略：教师可以组织学生进行作品分析，讨论作品的特色和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

教学方法与手段

1.教学方法

a.演示法：教师通过实物演示或现场演奏，让学生直观地了解打击乐的基本演奏方法和技巧。

b.小组合作法：将学生分成小组，每组选择一种打击乐器，进行打击乐合奏的练习，培养学生的团队协作能力。

c.互动教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放打击乐作品，让学生在聆听中感受作品的韵律和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力。

b.教学软件：使用教学软件，如音乐制作软件，让学生尝试制作简单的打击乐作品，培养学生的音乐创新能力。

c.实物教具：准备各种打击乐器，让学生亲自体验演奏，加深对打击乐的理解和掌握。

d.网络资源：利用网络资源，如打击乐教学视频，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

e.小组合作平台：搭建小组合作平台，让学生在线上进行打击乐合奏的练习和交流，提高学生的团队合作能力。

f.教学评价软件：使用教学评价软件，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，帮助教师了解学生的学习进度和效果。

教学流程

一、导入新课

在课程开始时，向学生介绍本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。例如：“同学们，今天我们来学习关于打击乐合奏的知识。在开始之前，我想问大家一个问题：你们在日常生活中是否接触过打击乐器？比如，你们是否曾在电视上看过打击乐表演？”通过这个问题，引导学生关注打击乐合奏，激发他们的学习兴趣。

二、新课讲授

首先，向学生介绍打击乐合奏的基本概念，例如打击乐合