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野外实习目的及要求

野外实习目的及要求到底该怎么写呢?下面为各位提

供野外实习目的及要求，以供参考!

野外实习目的及要求【1】

生物学野外综合实习是植物生物学、动物生物学、

生态学等生物学基础课教学的一个非常重要的环节，是

培养学生自律能力、自力能力、自主学习、独立思考、

协作精神、科研能力、创新意识和团队精神的重要途径。

通过生物学野外综合实习要达到以下目的。

1.验证和巩固理论知识

生物学研究的对象是生物。生物的生长、发育、繁

殖、地理分布等与其生存环境有着密切的关系。因此，

生物科学、生态学专业的学生，一定要走进大自然，进

行生物学野外综合实习。通过野外实习，不但能验证和

巩固课堂所学理论知识，而且还可以补充课堂学习内容。

2.认识人类与自然环境的相互关系

在生产实践中，人类在不断的认识自然环境。随着

人类社会的发展，人类所生存的自然环境也在发生着变

化。通过野外综合实习，让学生走进自然、深入社会，

了解人类如何适应、利用自然环境，如何损伤、破坏、

保护自然环境的。在了解当地动植物资源保护与合理开

发利用的现状、不同人为干扰对草原生态系统的影响和

主要受损情况、主要濒危野生动植物及其生存环境保护

现状的基础上，思考自然保护与社区经济发展之间的矛

盾与对策，认识就地保护和迁地保护的意义，从而增强

学生热爱大自然和生物资源，保护生物多样性的意识，

提高环境理论修养，加深对自然资源可持续利用的认识。

3.提高学生的综合素质

野外实习与学校不同，有时食宿不便，甚至风餐露

宿，有时跋山涉水，风吹雨淋，非常辛苦。对于以应试

教育为主背景下的大学生(其中不少是独生子女)，的确

是个考验。通过野外实习，使同学能在吃苦忍耐能力、

应变能力、主动性、互相关心、互相帮助、团队精神、

人与自然和谐等综合素质等方面得到锻炼和提高。如

2002级生物学基地班学生赵莉在实习总结中写到：十多

天的野外实习生活虽然是栉风沐雨，酸甜苦辣，但让所

有同学获益匪浅，终生难忘;我们学会了很多知识，包括

野外工作的基本技能和调查研究方法，独立工作的能力

和与他人协作的技巧等，并为我们在高年级学习专业知

识和今后毕业论文的完成打下了一定基础;通过实习，不

仅把理论与实践紧密地结合起来，开阔了视野，获得了

知识，而且极大地发挥了团队精神，互助互励，表现出

很强的集体凝聚力，加强了彼此间的友谊;这次实习使我

们真正踏入了生命科学研究的大门，并将激励我们在生

命科学的道路上更加坚定的走下去。

4.学习物种识别方法，认识常见动植物

通过生物学野外实习，不但要学会识别物种的方法，

而且要认识常见动植物(包括被子植物、裸子植物、蕨类

植物、苔藓植物、菌类、地衣、藻类、昆虫、鱼类、两

栖类、爬行类、鸟类和哺乳类)、药用动植物、珍稀动植

物。

5.学习生物标本采集、制作方法

要求学生学会采集、制作、鉴定及保存动植物标本

的方法。包括植物蜡叶标本和浸泡标本以及昆虫、鱼类、

两栖类、爬行类标本的基本技术和方法，以便培养学生

动手能力。

6.认识和了解主要环境类型

通过指导教师讲授、实地观察，使学生能够认识中

国北方温带草原和森林各种植被类型，理解植被地带性

变化规律;了解受特定地形地貌等影响形成的湿地、沙地、

山地等非地带性植被类型，理解植被非地带性变化规律;

了解实习地区地形、地貌、土壤、气候、主要环境类型

如荒漠草原、典型草原、草甸草原、山地草原、森林、

湿地等的基本概况，使学生进一步理解生物的分布、数

量、生活习性与环境的统一。

7.学习生态学调查方法

讲述植被和植物群落调查时植物样方的调查方法，

介绍巢式样方、分种产量样方和记名样方(频度样方)等

的调查方法;选择典型生态环境，以样线法、固定半径样

点法、样方法调查统计脊椎动物的数量，使学生掌握生

态学研究的基本方法。在识别实习地区常见动物种类的

基础上，观察它们的行为。

8.野外动物及其栖息环境照相技术学习

国家对鸟兽及其栖息环境的保护非常重视，已不允

许用传统的鸟网、猎枪捕杀动物。在实习期间让学生掌

握野外鸟兽照相和摄像的基本方法和技术。

野外实习目的及要求【2】

1)通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论

知识。

2)通过实习初步掌握生物学的形态鉴定方