第9课 诗情画意绘意境教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第3册.docx

第9课诗情画意绘意境教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第3册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课诗情画意绘意境教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第3册

教学内容

本节课为2023-2024学年鲁教版初中信息技术第3册第9课“诗情画意绘意境”，主要内容包括：

1.了解意境的概念，通过分析经典古诗，让学生体会诗中的意境美。

2.学习用Photoshop软件进行图像合成，通过创意图片表达诗中的意境。

3.学习利用搜索引擎，搜索与诗意境相关的图片素材，培养学生获取信息的能力。

4.指导学生运用所学知识，创作出具有诗意境的创意图片，并进行作品展示与交流。

5.深化学生对意境的理解，培养他们的审美情趣和创作能力。

核心素养目标分析

1.培养学生的信息意识，使他们能够利用搜索引擎获取与诗意境相关的图片素材，提高信息获取和筛选的能力。

2.培养学生的审美情趣，通过分析经典古诗，让他们体会诗中的意境美，培养对美的感知和鉴赏能力。

3.培养学生的创造力，指导他们运用所学知识，创作出具有诗意境的创意图片，发挥想象力和创造力。

4.培养学生的合作精神，组织学生进行作品展示与交流，分享创作心得，培养团队协作和沟通能力。

5.培养学生的自主学习能力，通过分析古诗和创作图片，让学生主动探究和思考，培养自主学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点难点：意境的理解和表达。

解决办法：通过分析经典古诗，让学生体会诗中的意境美，引导学生用自己的语言描述意境，加深对意境的理解。同时，指导学生运用Photoshop软件进行图像合成，通过创意图片表达诗中的意境，提高表达能力。

2.重点难点：Photoshop软件的使用技巧。

解决办法：进行示范操作，详细讲解Photoshop软件的基本功能和操作方法，让学生跟随操作，掌握软件的使用技巧。组织学生进行实践练习，巩固所学知识，提高操作能力。

3.重点难点：创意图片的创作。

解决办法：提供一些创意图片的示例，启发学生的创意思维。引导学生从古诗中提取意境元素，运用Photoshop软件进行图像合成，创作出具有诗意境的创意图片。组织学生进行作品展示与交流，互相借鉴和学习，提高创作能力。

4.重点难点：作品的展示与交流。

解决办法：组织学生进行作品展示，让学生分享创作心得和经验。引导学生互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见，培养他们的审美能力和批判性思维。通过交流互动，提高学生的表达能力和沟通能力。

教学方法与策略

1.讲授法：通过讲解意境的概念、古诗中的意境美以及Photoshop软件的基本操作，为学生提供必要的知识基础。结合课本内容，详细解释意境的内涵，帮助学生形成对意境的初步理解。同时，通过PPT展示，让学生直观地了解Photoshop软件的功能和界面布局，为后续操作打下基础。

2.案例分析法：分析课本中的古诗案例，让学生深入理解意境的内涵。选择一些具有代表性的古诗，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，引导学生从诗歌的语言、意象等方面分析意境，让学生在实践中学会如何鉴赏和表达意境。

3.项目导向学习法：将意境创作与Photoshop操作相结合，设计一个项目任务。学生需要根据指定的古诗，运用Photoshop软件创作出具有诗意境的图片。在项目实施过程中，教师提供必要的指导和帮助，让学生在实践中掌握Photoshop的操作技巧，培养他们的创意表达能力。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作心得和经验。让学生在小组内互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见。通过讨论互动，培养学生的合作精神、审美能力和批判性思维。

5.角色扮演法：让学生扮演诗人或艺术家，从他们的角度创作意境图片。通过角色扮演，激发学生的想象力和创造力，让他们更深入地理解意境，提高表达能力。

6.作品展示与交流法：组织学生进行作品展示，让学生分享创作心得和经验。引导学生互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见。通过交流互动，提高学生的表达能力和沟通能力。

7.教学媒体和资源：充分利用PPT、视频、在线工具等教学资源。制作精美的PPT，展示意境图片、Photoshop操作步骤等，让学生更直观地了解教学内容。同时，利用在线工具，如搜索引擎，指导学生获取与诗意境相关的图片素材，提高信息获取和筛选的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诗情画意绘意境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无法用言语表达的美妙场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，