初中科学浙教版教学课件：3-4 二氧化碳（第1课时）.pptx

3.4二氧化碳

请说说二氧化碳的组成和构成：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成；一个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成。二氧化碳分子结构模型回顾旧知

在远古时期，人们把二氧化碳看成是一种夺命而不留痕迹的妖怪。为什么二氧化碳能夺命呢？

CO2本身没有毒性，但不能支持呼吸。当空气中的CO2超过正常含量（0.04%）时，会对人体产生有害的影响。（一）CO2对人体健康的影响

教室里的同学们由于呼吸作用消耗了氧气，生成了二氧化碳。如果不适时开窗通风，教室里二氧化碳含量过高，会影响同学们的健康。（一）CO2对人体健康的影响

为什么危险会发生在进入地窖后呢？（一）CO2对人体健康的影响二氧化碳密度比空气大

（二）CO2的性质现象：蜡烛火焰自下而上熄灭。结论：密度比空气大。不能燃烧，也不支持燃烧；如果装CO2的集气瓶直接倒在蜡烛火焰上方，会有什么现象？蜡烛火焰熄灭。用途

要如何避免地窖危险的发生呢?灯火实验（二）CO2的性质

（二）CO2的性质无色气态无味加压降温的情况下，CO2能变成无色液体，甚至变成雪状固体，固体CO2叫做___________。“干冰”易升华吸热干冰“干冰”用途人工降雨……

打开汽水时，总有大量的气体冒出。你知道这些气体是什么吗？（二）CO2的性质如何检验呢？

现象澄清的石灰水变浑浊CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O（二）CO2的性质原理

1765年，英国化学家卡文迪许就已经发现二氧化碳是能溶于水的，并且通过实验测定出一体积水能够溶解一体积的二氧化碳。资料卡（二）CO2的性质刚才的实验还能证明二氧化碳能溶解在水中。推测在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，会有什么现象增大压强可使其溶解得更多。

（二）CO2的性质已知紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色，遇碱性物质会变蓝色。紫色石蕊遇酸变红遇碱变蓝

（二）CO2的性质取2支试管，分别加入少量蒸馏水及图3-54中变扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液，观察2支试管中液体颜色的变化。没有变色变成红色推测：是什么物质使得紫色石蕊试液变色？猜想：①水；②二氧化碳气体；③二氧化碳与水反应的生成物

醋酸+石蕊纸花水+石蕊纸花二氧化碳+石蕊纸花水+二氧化碳+石蕊纸花现象分析不变红CO2不能使紫色石蕊变色变红CO2与H2O反应生成的物质使紫色石蕊变红收集证据：水不能使紫色石蕊变色变红不变红酸性物质能使紫色石蕊变色（二）CO2的性质二氧化碳与水发生了化学反应，生成了新物质碳酸。CO2+H2OH2CO3

用酒精灯加热颜色呈红色的那只试管，颜色如何变化？（二）CO2的性质

用酒精灯加热颜色呈红色的那只试管，颜色如何变化？加热由红色变为紫色碳酸很不稳定，很容易分解，当加热时，碳酸会分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水。H2CO3H2O+CO2?（二）CO2的性质分析原因：

1.在敞口容器里久置的石灰水表面会“长出”一层白色的硬膜。2.刚用石灰浆抹过的墙壁，过一两天会“出汗”。CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓（白）+H2O思考解释下列现象：石灰水吸收空气中的二氧化碳，反应后生成了不溶性的碳酸钙沉淀。白色的硬膜是碳酸钙沉淀。白色的硬膜石灰水吸收空气中的二氧化碳，反应后生成了不溶性的碳酸钙沉淀和水。“出汗”是反应生成的水。CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓（白）+H2O（二）CO2的性质

归纳：二氧化碳的物理性质：（1）在通常状态下，二氧化碳是一种无色、无味的气体；（2）密度比空气的密度大；加压降温的情况下，CO2能变成无色液体，甚至变成雪状固体，通常人们把固体CO2叫做“干冰”。“干冰”易升华。（3）二氧化碳能溶于水中，通常1体积水能溶解1体积CO2，增大压强可使其溶解的更多。课堂小结

归纳：二氧化碳的化学性质（2)与水反应生成碳酸：（碳酸不稳定，见光﹑受热易分解。）（1）没有可燃性，不支持燃烧；不能供给呼吸。（H2CO3＝H2O+CO2↑）△CO2+H2OH2CO3（3）与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O用于检验二氧化碳课堂小结

性质用途“干冰”易升华吸热干冰”升华可做致冷剂保存食品人工降雨制造舞台效果根据二氧化碳的性质，推断二氧化碳的用途：密度比空气的密度大不能燃烧，不支持燃烧可做灭火剂课堂小结

根据二氧化碳的性质，推断二氧化碳的用途：性质用途光照叶绿体6CO2+6H2OC6H12O6+6O2