人音版七年级音乐下册教学设计：2.2伴随着你.docx

人音版七年级音乐下册教学设计：2.2伴随着你

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级音乐下册

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并学会演唱《伴随着你》这首歌曲。

2.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

3.通过学习这首歌曲，让学生感受到音乐的魅力和情感表达。

三、教学内容

1.歌曲《伴随着你》的演唱技巧和音乐特点。

2.歌曲中的情感表达和音乐形象。

3.歌曲的旋律、节奏和和声特点。

四、教学过程

1.导入：通过播放《伴随着你》的音频，让学生感受这首歌曲的美妙旋律。

2.讲解：教师详细讲解歌曲的演唱技巧和音乐特点，引导学生学会演唱这首歌曲。

3.示范：教师亲自示范演唱这首歌曲，让学生更加直观地理解和学习。

4.练习：让学生分组练习演唱这首歌曲，教师给予指导和鼓励。

5.欣赏：让学生欣赏其他演唱者的版本，感受不同的音乐风格和情感表达。

6.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的情感表达和音乐形象。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱《伴随着你》这首歌曲。

2.学生能够理解歌曲中的情感表达和音乐形象。

3.学生能够欣赏不同演唱者的版本，感受不同的音乐风格。

核心素养目标

本节课旨在培养学生音乐学科的核心素养，主要包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐创造与实践等方面。通过学习歌曲《伴随着你》，学生能够提高音乐感知与表现能力，能够准确演唱歌曲，理解歌曲的旋律、节奏和和声特点。同时，学生能够理解歌曲中的情感表达和音乐形象，提高音乐理解与欣赏能力。此外，学生能够通过欣赏不同演唱者的版本，感受不同的音乐风格，提高音乐创造与实践能力。

教学难点与重点

一、教学重点

1.歌曲《伴随着你》的演唱技巧和音乐特点。

2.歌曲中的情感表达和音乐形象。

3.歌曲的旋律、节奏和和声特点。

二、教学难点

1.歌曲《伴随着你》的演唱技巧和音乐特点：

-歌曲的旋律起伏较大，需要学生掌握正确的呼吸和发声技巧。

-歌曲中的节奏变化多样，学生需要熟悉并掌握各种节奏的演奏方法。

-歌曲的和声部分较为复杂，学生需要理解和掌握和声的构成和演奏方法。

2.歌曲中的情感表达和音乐形象：

-歌曲中的情感表达丰富，学生需要通过音乐感知和理解歌曲中的情感变化。

-歌曲中的音乐形象鲜明，学生需要通过音乐表现和创造音乐形象。

3.歌曲的旋律、节奏和和声特点：

-歌曲的旋律优美动听，学生需要通过音乐感知和理解旋律的特点。

-歌曲的节奏变化丰富，学生需要通过音乐感知和理解节奏的特点。

-歌曲的和声部分富有层次感，学生需要通过音乐感知和理解和声的特点。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：教师通过讲解歌曲《伴随着你》的演唱技巧、音乐特点、情感表达和音乐形象，使学生对歌曲有更深入的理解。

-讨论：教师组织学生分组讨论歌曲的旋律、节奏和和声特点，促进学生之间的交流和互动。

-案例研究：教师提供不同演唱者演唱《伴随着你》的案例，引导学生分析和比较他们的演唱方法和风格。

-项目导向学习：教师布置一个项目，要求学生以小组为单位，选择一位演唱者，研究和模仿他们的演唱技巧和风格，并进行表演。

2.教学活动：

-角色扮演：教师安排学生扮演不同的角色，如歌手、指挥家、音乐制作人等，通过角色扮演来体验和理解歌曲的演唱和制作过程。

-实验：教师组织学生进行音乐实验，如尝试不同的发声方法和演奏技巧，以提高学生的音乐表现能力。

-游戏：教师设计音乐游戏，如节奏接力、旋律拼图等，以增加学生的音乐感知和反应能力。

-小组合作：教师安排学生分组进行歌曲创作或改编，要求他们运用所学知识和技能，共同完成任务。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作包含歌曲《伴随着你》的演唱技巧、音乐特点、情感表达和音乐形象的PPT，以辅助讲解和展示。

-视频：教师提供不同演唱者演唱《伴随着你》的视频，供学生观看和分析。

-在线工具：教师推荐一些音乐学习网站或应用程序，如音乐理论教程、节奏练习器等，供学生自主学习和练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《伴随着你》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过通过音乐表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《伴随着你》这首歌曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《伴随着你》这首歌曲的演唱技巧和音乐特点。歌曲的旋律起伏较大，需要学生掌握正确的呼吸和发声技巧。歌曲中的节奏变化多样，学生需要熟悉