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第一单元第五课二、《复制公式》教案设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术七年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自《2023-2024学年新世纪版(2018)初中信息技术七年级下册》第一单元第五课二节《复制公式》。本节课旨在让学生掌握公式的复制方法和技巧,能够快速、准确地完成公式的复制任务。教学内容主要包括:
1.公式复制的基本操作:让学生了解如何在文档中选定公式,并进行复制、粘贴操作。
2.公式复制的高级技巧:介绍如何快速复制公式,如使用快捷键、拖动公式等。
3.公式复制的注意事项:强调在复制公式时要注意格式的一致性、更新引用等。
4.实践活动:组织学生进行公式的复制实践,巩固所学知识。
5.课堂小结:总结本节课所学内容,强调公式复制的重要性。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的信息素养和问题解决能力展开。具体包括:
1.信息素养:学生通过学习公式复制的方法和技巧,能够熟练运用信息技术手段,提高处理信息的效率。同时,通过实践活动,学生能够学会如何获取、整理、传递信息,培养信息意识。
2.问题解决能力:学生在学习公式复制的过程中,会遇到各种实际问题,如格式不一致、引用更新等。通过分析和解决这些问题,学生能够提高自己的问题解决能力。
3.自主学习:本节课强调学生的自主学习,让学生在实践中掌握公式复制的技巧。通过自主学习,学生能够培养自己的学习兴趣,提高学习效果。
4.团队合作:在实践活动中,学生需要与他人合作,共同完成任务。通过团队合作,学生能够培养自己的沟通能力、协作精神,提高团队意识。
5.创新能力:在学习公式复制的过程中,学生可以尝试不同的复制方法,寻求更高效、更便捷的操作。通过创新实践,学生能够培养自己的创新能力,提高创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握公式的复制方法和技巧,能够快速、准确地完成公式的复制任务。具体包括:
(1)公式复制的基本操作:让学生了解如何在文档中选定公式,并进行复制、粘贴操作。
(2)公式复制的高级技巧:介绍如何快速复制公式,如使用快捷键、拖动公式等。
(3)公式复制的注意事项:强调在复制公式时要注意格式的一致性、更新引用等。
举例:在Word文档中,选定一个公式,使用快捷键“Ctrl+C”进行复制,然后在需要粘贴公式的地方使用快捷键“Ctrl+V”进行粘贴。在这个过程中,要注意保持公式格式的一致性,如字体、字号、颜色等。
2.教学难点
本节课的教学难点是如何在复制公式时保持格式的一致性,以及如何更新引用。
(1)保持格式一致性:在复制公式时,可能会出现格式不一致的问题,如字体、字号、颜色等。解决这个问题需要学生熟练掌握文档编辑的基本操作,如字体设置、段落格式调整等。
(2)更新引用:在文档中,公式可能会被多次引用。在复制公式时,需要更新引用以保持一致性。这需要学生了解引用的基本概念和操作方法。
举例:在Word文档中,使用快捷键“Ctrl+C”复制公式后,在需要粘贴公式的地方使用快捷键“Ctrl+V”进行粘贴。此时,公式的格式可能会发生变化。为了保持一致性,需要学生手动调整字体、字号、颜色等。另外,在更新引用时,需要学生了解引用的基本概念,如交叉引用、脚注等,并掌握相应的操作方法。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。每位学生应准备好《2023-2024学年新世纪版(2018)初中信息技术七年级下册》教材,翻至第一单元第五课二节《复制公式》的相关页面。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可准备一些与公式复制相关的图片和视频,以便在课堂上展示,帮助学生更好地理解和掌握复制公式的方法和技巧。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中,学生将使用电脑进行公式复制的实践操作。教师需确保每位学生都能够使用电脑,并提供必要的软件和工具,如Word、Excel等,以便学生进行公式复制操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据实际情况将学生分成小组,并在教室内设置讨论区,以便学生在课堂上进行小组讨论和协作。同时,教师还应准备实验操作台,供学生进行公式复制的实践操作。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对复制公式的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道公式复制是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于公式复制的图片或视频片段,让学生初步感受公式复制的魅力或特点。
简短介绍公式复制的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
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