第5课 精巧书柜我制作教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册.docx

第5课精巧书柜我制作教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为精巧书柜的制作，涵盖初中信息技术第5册中关于CAD设计和3D打印技术的应用。学生将学习如何利用CAD软件绘制书柜的平面图，并学习使用3D打印机将设计图转化为实体模型。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已在前期课程中学习了CAD软件的基本操作，如绘制直线、矩形、圆等基本图形，以及掌握了3D打印的基本原理和操作流程。本节课将在此基础上，让学生将所学知识应用到实际项目中，提高学生的设计能力和动手能力。同时，本节课的内容也符合学生所在年级的知识深度，能够帮助学生巩固和提高信息技术学科的核心素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生将能够认识到信息技术在设计和制造领域的重要作用，理解数字化设计对提高工作效率和生活质量的意义，从而增强对信息技术的重视和兴趣。

2.计算思维：学生将在绘制书柜平面图和3D模型的过程中，运用逻辑思维和算法思维解决问题，培养计算思维的核心素养。

3.数字化学习与创新：学生将学会使用CAD软件进行设计和修改，通过3D打印将设计转化为实体模型，从而培养创新设计和数字化学习的能力。

4.信息社会责任：学生将了解设计过程中应遵循的法律法规，如知识产权保护等，培养信息社会责任感，形成良好的信息伦理观念。

本节课的核心素养目标紧密贴合教材内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，符合新课程标准的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前期课程中已经学习了CAD软件的基本操作，如绘制直线、矩形、圆等基本图形，以及掌握了3D打印的基本原理和操作流程。此外，学生还了解到了信息技术在生活和生产中的应用，具备一定的信息素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中阶段的学生好奇心强，喜欢动手实践，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的逻辑思维和创新能力，但需要在实践中逐步培养。在信息技术课程中，学生喜欢通过实际操作来掌握知识，具有一定的自主探究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制书柜平面图时，学生可能对尺寸把握不准确，导致设计不合理；在3D建模过程中，学生可能会遇到复杂曲面和结构的处理困难；在使用3D打印机时，学生需要了解打印参数的设置，以确保打印质量。此外，学生在设计过程中可能缺乏创新思维，需要教师引导和启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解CAD软件的基本操作、3D打印的基本原理和操作流程，让学生掌握本节课的基础知识。同时，教师可以结合实例，讲解设计过程中需要注意的问题，提高学生的设计能力。

2.演示法：教师现场演示CAD软件绘制书柜平面图和3D建模的过程，让学生直观地了解操作步骤，从而更好地掌握技术要领。此外，教师还可以演示3D打印机的使用方法，让学生了解打印过程。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在设计过程中互相交流、互相学习。通过讨论，学生可以发现问题、解决问题，提高自己的设计能力。

4.实践法：教师安排学生进行实际操作，让学生亲自动手绘制书柜平面图和3D模型，通过实践来提高学生的动手能力和创新能力。同时，教师还可以组织学生参观3D打印实验室，了解3D打印技术在各个领域的应用。

5.任务驱动法：教师设置设计任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，学生可以提高自己的设计能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放教学视频、展示设计案例，让学生更直观地了解设计过程和3D打印技术。

2.教学软件：教师利用CAD软件和3D建模软件进行教学，让学生在实际操作中掌握技术要领。此外，教师还可以利用网络教学平台，提供在线教学资源和辅导。

3.实验室设备：教师组织学生参观3D打印实验室，让学生了解3D打印机的结构和工作原理。同时，教师还可以安排学生进行3D打印实践，让学生亲自体验打印过程。

4.互动式教学平台：教师利用互动式教学平台，开展在线讨论、作业批改和答疑解惑等活动，提高教学效果和效率。

5.创新实验室：教师鼓励学生参加创新实验室的活动，让学生在实验室中开展自主设计、制作和测试，培养学生的创新精神和实践能力。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《精巧书柜我制作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过书柜空间不足、收纳困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何