2024学年高中争做文明青少年营造良好氛围班会教学设计.docx

2024学年高中争做文明青少年营造良好氛围班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中争做文明青少年营造良好氛围班会教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是引导学生理解争做文明青少年的重要性，以及如何营造良好的班级氛围。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，本节课的内容与学生已有的道德观念有关联。学生在日常学习生活中，已经形成了一定的道德观念，本节课旨在进一步深化学生对道德的认识，使他们在实际行动中更好地践行文明行为。

其次，本节课的内容与学生已有的团队协作经验有关联。学生在班级活动中已经积累了一定的团队协作经验，本节课旨在引导学生将这些经验运用到营造良好班级氛围的实践中。

最后，本节课的内容与学生已有的自我管理能力有关联。学生在自我管理方面已经取得了一定的成果，本节课旨在进一步激发学生的自我管理意识，使他们自觉地参与到营造良好班级氛围的活动中来。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开：

1.道德素养：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为习惯，使学生能够在实际行动中践行文明行为，为营造良好的班级氛围做出贡献。

2.团队协作素养：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队协作能力，使学生能够在班级活动中更好地与他人合作，共同营造良好的班级氛围。

3.自我管理素养：激发学生的自我管理意识，引导学生自觉地参与到班级管理中来，培养学生的自我管理能力，为营造良好的班级氛围奠定基础。

重点难点及解决办法

1.重点：理解争做文明青少年的重要性，以及如何营造良好的班级氛围。

解决方法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考文明行为对个人和集体的影响，从而提高他们对文明行为重要性的认识。

突破策略：教师可以提供具体的文明行为案例，让学生分析案例中的人物行为是否文明，以及这种行为对个人和集体的影响，从而加深学生对文明行为重要性的理解。

2.难点：如何在实际生活中践行文明行为，以及如何与他人协作共同营造良好的班级氛围。

解决方法：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在实践中体验文明行为，并学会与他人协作。

突破策略：教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情境中实践文明行为，并引导他们在小组合作中学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过这些教学方法的结合，既能保证学生对知识的系统掌握，又能激发学生的主动性和创造性，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同角色的行为和思维方式，加深对文明行为的理解。例如，学生可以扮演教师、学生、家长等角色，展示在特定情境下的文明行为。

（2）小组讨论：分组讨论本节课的重点内容，如争做文明青少年的重要性、如何营造良好的班级氛围等。学生可以分享自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。

（3）案例研究：分析实际生活中的文明行为案例，让学生从中汲取经验，学会在实际生活中践行文明行为。教师可以提供一些正反两方面的案例，让学生进行对比分析。

（4）项目导向学习：以班级氛围营造为主题，开展项目导向学习。学生可以分组设计班级活动，如文明礼仪宣传周、环保行动小组等，通过实践活动提高学生的团队协作能力和自我管理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的教学内容、案例分析、活动安排等。通过PPT，让学生更加直观地了解本节课的教学重点。

（2）视频：播放一些关于文明行为、团队协作的短视频，让学生在轻松的氛围中接受教育。视频可以来自网络教育平台、影视作品等。

（3）在线工具：利用在线投票、问卷调查等工具，了解学生对文明行为的态度和认识，为教学提供数据支持。同时，在线工具还可以用于收集学生的学习反馈，帮助教师调整教学策略。

（4）教材：结合教材中的相关内容，为学生提供理论支持。通过教材，让学生了解争做文明青少年的意义，以及如何营造良好的班级氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对争做文明青少年和营造良好班级氛围的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文明青少年吗？他们与我们的班级氛围有何关联？”

展示一些关于文明青少年和良好班级氛围的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍文明青少年和良好班级氛围的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.争做文明青少年知识讲解（10分钟）