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通过角色扮演学习阻止欺凌行为

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

通过角色扮演学习阻止欺凌行为

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版小学道德与法治教材《我们在一起》单元中的《友好相处》。该章节主要围绕如何与同学友好相处，如何正确处理人际关系，以及如何阻止欺凌行为等主题展开。具体内容包括：1）了解欺凌行为的表现和危害；2）学会与同学友好相处的方法和技巧；3）培养勇敢、正义的品质，敢于站出来阻止欺凌行为。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习生活中，已经有了一定的与人相处的经验，对于友谊、合作等概念有一定的了解。然而，学生在面对欺凌行为时，可能还缺乏正确的应对方法和意识。因此，本节课将通过角色扮演等方式，帮助学生进一步掌握与同学友好相处的方法，提高预防和阻止欺凌行为的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.提升道德素养：培养学生友善、尊重、公正的品质，使他们在与人相处时能够展现出良好的道德风貌。

2.增强法治观念：让学生了解欺凌行为的法律后果，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性，从而提高他们的法治意识。

3.增强社会责任感：培养学生关心他人、积极参与社会事务的意识，使他们能够在遇到欺凌行为时勇于站出来，维护正义。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识欺凌行为：本节课的重点是让学生了解欺凌行为的表现形式，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。通过实例分析，使学生能够识别欺凌行为，并理解其对受害者造成的伤害。

（2）学会友好相处：本节课的重点是培养学生与同学友好相处的能力。学生需要掌握与人沟通的技巧，学会尊重他人、包容他人，并在与人发生冲突时能够妥善处理。

（3）勇敢阻止欺凌行为：本节课的重点是培养学生勇敢站出来，敢于阻止欺凌行为的品质。学生需要了解在遇到欺凌行为时，如何勇敢地站出来，为受害者提供帮助，维护正义。

2.教学难点

（1）理解欺凌行为的影响：让学生认识到欺凌行为对受害者造成的长期心理创伤和负面影响，以及对于整个班级氛围的破坏。通过案例分享、小组讨论等方式，帮助学生更深入地理解欺凌行为的严重性。

（2）学会有效沟通：培养学生在与同学发生矛盾时，能够运用有效的沟通技巧解决问题。教师可以提供一些沟通模板或场景模拟，让学生在实际操作中学会如何表达自己的需求和感受，以及如何倾听他人的意见。

（3）克服恐惧心理：让学生在面对欺凌行为时，能够克服内心的恐惧，勇敢地站出来。教师可以引导学生进行角色扮演，模拟欺凌场景，帮助学生提前演练如何应对欺凌行为，从而增强他们的信心。

（4）正确使用网络：教育学生正确使用网络，避免参与网络欺凌。教师可以给学生提供一些网络安全小贴士，帮助他们了解如何保护自己的个人信息，以及如何在网络上展现友善和尊重。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解欺凌行为的定义、危害以及如何与同学友好相处等内容，为学生传授相关知识。

（2）案例研究法：通过分析具体欺凌案例，让学生深入了解欺凌行为，并引导他们学会正确处理人际关系。

（3）角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的欺凌行为，让学生在实际操作中学会如何应对欺凌。

（4）小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在与人相处过程中的经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于欺凌行为的视频，引发学生对主题的关注，激发他们的学习兴趣。

（2）新课讲授：在讲解欺凌行为的相关知识时，结合PPT展示图片、图表等，使学生更容易理解和掌握。

（3）案例分析：选取一些典型的欺凌案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟欺凌场景，让学生在实际操作中学会如何应对欺凌。

（5）小组分享：邀请各小组代表分享讨论成果，让大家共同学习和成长。

（6）总结环节：对本节课所学内容进行总结，强调与同学友好相处的重要性，以及勇敢阻止欺凌行为的意义。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示欺凌行为的定义、危害以及与同学友好相处的方法等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：选用一些关于欺凌行为的短视频，让学生直观地了解欺凌现象，引发他们的思考。

（3）在线工具：利用在线投票、问卷调查等工具，收集学生对欺凌行为的态度和看法，以便更好地进行教学反馈。

（4）教材和课外读物：为学生提供相关教材和课外读物，让他们在课后进一步拓展知识，加深对主题的理解。

教学流程

（一）课