- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
提高小学生的合作能力抵制欺凌
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
提高小学生的合作能力抵制欺凌
课程基本信息
1.课程名称:小学合作能力与欺凌防范教学示范课
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月15日,周一下午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:
1.团队合作能力:通过小组活动和小品表演,培养学生的团队合作精神,使他们在遇到困难时能够相互支持、协同解决问题。
2.沟通交流能力:通过小组讨论和分享,提高学生的沟通交流能力,使他们能够有效地表达自己的观点,倾听他人的意见,达成共识。
3.社会适应能力:通过情景模拟和角色扮演,引导学生学会尊重他人,理解并接纳不同的个性和文化,增强他们在社会生活中的适应能力。
学情分析
五年级二班共有40名学生,经过之前的学习和生活,我对他们的学习状况和个性特点有了基本的了解。
1.学习层次:学生的学习水平参差不齐,大部分学生的基础知识扎实,对课堂内容能够迅速理解和掌握;少数学生基础知识较为薄弱,需要老师在授课过程中给予更多的关注和辅导。
2.能力素质:大部分学生具备较强的动手能力和创新思维,喜欢通过实践来解决问题;部分学生在语言表达和逻辑思维方面存在一定困难,需要老师通过多种教学手段进行引导和培养。
3.行为习惯:学生们普遍具有较好的学习习惯,课堂纪律良好;但部分学生在课余时间容易沉迷于网络游戏和电子产品,影响学习和身心健康。
4.合作意识:学生们在团队合作方面有一定的基础,能够主动参与小组活动,但部分学生在团队中表现出依赖心理,缺乏独立思考和解决问题的能力。
5.情感态度:学生们对新鲜事物充满好奇,求知欲较强,但对课程内容的学习容易产生厌倦情绪,需要老师通过有趣的教学活动和实例来激发他们的学习兴趣。
6.社交技能:学生们在人际交往方面表现出一定的礼貌和友善,但部分学生在与他人沟通时显得拘谨和内向,需要老师提供更多的机会和平台让他们锻炼和展示自己。
综合以上学情分析,本节课的教学设计应注重因材施教,针对不同层次的学生制定合适的学习目标,通过丰富的教学手段和实例激发学生的学习兴趣,提高他们的合作能力和抵制欺凌的意识。同时,老师还需关注学生的情感态度和行为习惯,引导他们树立正确的价值观,全面发展个人素质。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、白板、投影仪、计算机、音响设备、小品表演道具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、教学资源库等。
3.信息化资源:教学课件、视频素材、网络文章、动画片等。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法等。
四、教学资源
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解合作能力与欺凌防范的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习合作能力与欺凌防范内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确合作能力与欺凌防范教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习合作能力与欺凌防范的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的合作能力与欺凌防范内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解合作能力与欺凌防范的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕合作能力和欺凌防范问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识点的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与合作能力与欺凌防范内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合合作能力与欺凌防范内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的合
您可能关注的文档
- 全国浙教版信息技术七年级上册第二单元第9课《IP地址与DHCP》教学设计.docx
- 全国浙教版信息技术七年级下册第三单元第13课《物联网控制与反馈》教学设计.docx
- 人工智能第一册教案.docx
- 人教(蒙教版)八年级下册 信息技术 2.3.1导入图片制作逐帧动画 教案.docx
- 人教版《历史与社会》八年级上册(新)同步教案: 第3单元第4课《开疆拓土与对外交流》 (共2份打包).docx
- 人教版八年级 历史与社会上册 1.1.2 古代西亚国家 教案.docx
- 人教版八年级历史与社会上册 综合探究一《对比早期区域文明之间的异同》教学设计.docx
- 人教版八年级历史与社会上册4.1.2 东晋南朝政局与江南地区的开发 教学设计.docx
- 人教版八年级历史与社会下册第八单元第三课第一框维新变法运动 教学设计.docx
- 人教版初中九年级上册 4.2新中国的诞生 教案.docx
文档评论(0)