“知信行”健康教育模式对冠心病病人疾病知识的认知程度和遵医行为的影响.docxVIP

“知信行”健康教育模式对冠心病病人疾病知识的认知程度和遵医行为的影响

一、概述

随着社会的快速发展和人口老龄化趋势的加剧，冠心病作为一种常见的心血管疾病，其发病率和死亡率逐年上升，已经成为影响人类健康和生活质量的重要因素。冠心病的发生和发展不仅与遗传、年龄等不可控因素有关，更与生活方式、饮食习惯、心理状态等可控因素密切相关。提高冠心病病人对疾病知识的认知程度，促进其遵医行为，对于改善疾病预后、提高生活质量具有重要意义。

“知信行”健康教育模式是一种以知识为基础，通过改变人们的信念和态度，进而促进健康行为的形成和改变的健康教育策略。该模式强调知识、信念和行为三者之间的紧密联系，认为知识的增加是行为改变的基础，信念和态度的转变是行为改变的动力，而行为的改变则是健康教育的最终目标。

本研究旨在探讨“知信行”健康教育模式对冠心病病人疾病知识的认知程度和遵医行为的影响。通过实施系统的健康教育干预，观察冠心病病人在“知信行”模式下的知识掌握情况、信念态度变化以及遵医行为的改善程度，以期为冠心病病人的健康教育提供新的思路和方法，促进病人自我管理和健康行为的形成，从而改善疾病预后，提高生活质量。

1.冠心病的定义、发病率及危害

全称为冠状动脉粥样硬化性心脏病，是一种由于冠状动脉发生粥样硬化病变，导致管腔狭窄或阻塞，进而引发心肌缺血、缺氧或坏死的心脏病。冠心病就是心脏的供血动脉——冠状动脉发生病变，影响心脏的正常功能。

随着生活方式的改变和人口老龄化趋势的加剧，冠心病的发病率逐年上升，已经成为威胁人类健康的主要疾病之一。根据我国最新的流行病学调查数据，冠心病在成年人中的发病率呈现出明显的上升趋势，特别是在40岁以上的中老年人群中更为突出。近年来冠心病在年轻人群中的发病率也呈现出上升的趋势，这主要与不良的生活习惯、工作压力大、饮食结构不合理等因素有关。

冠心病的危害极大，不仅影响患者的生活质量，还可能导致严重的后果。冠心病患者常常会出现心绞痛、心律失常、心力衰竭等症状，严重时甚至可能发生心肌梗死，导致猝死。冠心病还可能引发其他心血管疾病，如高血压、糖尿病等，进一步加重患者的病情。对冠心病进行早期预防、及时诊断和治疗至关重要。

为了提高冠心病病人对疾病的认知程度和遵医行为，实施“知信行”健康教育模式显得尤为重要。这一模式强调通过知识的普及、信念的建立和行为的改变，帮助患者更好地了解冠心病的相关知识，树立正确的健康观念，从而主动采取积极的预防和治疗措施，提高治疗效果和生活质量。

2.健康教育在冠心病防治中的重要性

在冠心病防治工作中，健康教育的重要性不言而喻。冠心病作为一种常见的心血管疾病，其发病率和死亡率一直居高不下，给患者的生命安全和健康带来了严重威胁。提高冠心病患者对疾病的认知程度，增强他们的自我保健意识和能力，对于疾病的预防、治疗和康复具有至关重要的意义。

健康教育能够提升冠心病患者对疾病知识的认知程度。通过系统、全面的健康教育，患者能够深入了解冠心病的发病机理、临床表现、治疗方法以及预防措施等方面的知识，从而更加清晰地认识到自己的病情和治疗需求。这种认知的提升有助于患者积极配合医生的治疗方案，提高治疗效果。

健康教育能够改善冠心病患者的遵医行为。遵医行为是指患者在治疗过程中遵守医嘱、按时服药、定期复诊等行为。良好的遵医行为是保障治疗效果的关键因素之一。通过健康教育，患者能够认识到遵医行为的重要性，增强对医嘱的信任感和依从性，从而自觉改善不良生活习惯，提高生活质量。

健康教育还有助于建立医患之间的信任关系。在健康教育过程中，医护人员通过与患者的沟通和交流，能够了解患者的需求和疑虑，及时解答他们的问题，从而增强患者对医护人员的信任感。这种信任关系的建立有助于患者更加积极地配合治疗，提高治疗效果和满意度。

健康教育在冠心病防治中具有举足轻重的地位。通过提升患者对疾病知识的认知程度和改善遵医行为，健康教育能够有效降低冠心病的发病率和死亡率，提高患者的生活质量。我们应该高度重视健康教育在冠心病防治中的作用，积极推动其在临床实践中的广泛应用。

3.“知信行”健康教育模式的概述

“知信行”健康教育模式是一种综合性的教育方法，旨在提高个体对健康问题的认知、态度和行为。该模式的核心思想是，通过知识的传递和普及，增强个体对健康信息的理解和信任，进而促使个体采取积极、健康的行为。这一模式不仅关注知识的灌输，更强调知识的应用和实践，以及信念和行为的转变。

在“知信行”“知”指的是个体对健康相关知识的获取和了解。对于冠心病病人而言，这包括对冠心病的病因、症状、预防和治疗等方面的认识。通过专业的健康教育，病人可以更加深入地了解疾病，消除误解和恐惧，为后续的行为改变奠定基础。

“信”它涉及到个体对健康信息的信任程度以及形成的健康信念。在冠心病的教育中，让病人相信通