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用含字母的式子表示稍复杂的数量关系
1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式；会用数代替字母求出含有字母的式子的值；进一步掌握长方形的周长公式。2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁的便利，开展符号感。3、让学生初步学习用符号语言进行表达、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。教学目标
重点：理解用含有字母的式子表示数量关系难点：把数代入含有子母的式子求值
省略乘号，写出以下各式。5×ax×yb×bd×5k×1=5a=xy=b2=5d=k
1、一件上衣b元,一条裤子比上衣廉价12元.一条裤子()元.2、小刚每天看课外书15页,c天共看了()页.3、一辆公共汽车上原来有35人,到新街车站下去y人,又上来x人.现在车上有()人.b-1215c35–y+x
3+2
3+2×2
3+2×3
a
1100-x-x-x1100-3x
2(a+b)
4a+15
X-300X-300×2X-300×5X-300×a
7+4a50a-x8(x+y)
=(180-ao)÷2=180-ao-bo3=180-2ao33
65-5a
有一张如以下图所示的长方形纸,用它剪一个最大的正方形.4cmacm1、用含有字母的式子表示长方形中剪去局部的面积。2、当a=7时，长方形中剪去局部的面积是多少平方厘米？4〔a-4〕
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