10月教师述职报告范文.docx

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10月教师述职报告范文

我是一个外乡人，但早已耳闻xx精神，在办公室里提起xx这三个字，xx本地人就不约而同的哼起小调，细问，才知道是特地歌颂xx精神而谱写的赞歌：“劈开太行山，漳河穿山来，xx人民多壮志，誓把河山重支配……”这首作于60年月的赞歌，由于写的是这条渠，被当地人传唱得比流行歌曲更久远更广泛。

观赏着这首赞歌，我热血沸腾，作为xx的一名老师，我深感荣幸，作为xx市第八中学的一员，更是我的傲慢。一部《xx志》，漫卷荒旱史，这里自明朝建县始便“旱、大旱、连旱、凶旱、亢旱”而xx人“山里人生性犟，后边来的要往前面放。”，他们就是有着这股犟劲，才敢在太行之上动土，苦战十个春秋，仅仅靠着一锤一铲，在太行山悬崖峭壁上修成了全长1500多公里xx，结束了十年九旱，水贵如油的苦难历史。而且孕育了“艰苦奋斗、自力更生、团结协作、无私奉献”的xx精神，有了后代的生生不息。

而据我了解，xx八中原来可不是这般模样。五十三年前的xx八中，校舍简陋，老师思想落后，他们安于现状，得过且过了吗？没有！他们是xx人，这不是他们的本性，这一代的xx人“遗传“了上一代xx人的犟脾气，老天没有规定他们始终要这样生活，于是他们奋进，努力转变他们的境况，特殊是近两年，在谷建军校长的带领下，制定了xx八中三年进展规划，最终打造xx八中品牌。在xx精神的感召下，现在xx八中正以惊人的速度奋进着，进展着，超越着……这是八中的傲慢，而我，作为xx八中的一员，也深深体会着xx精神，践行着xx精神。

我来到xx八中，正赶上学校推行xx八中三年进展规划的其次年：培育一批骨干老师；课堂教育形成特色。学校为我供应了宽广的成长之路。

首先，为适应信息时代的进展，加强信息技术教育，乐观应用现代化教学手段，聘请专职老师，手把手教会老师课件制作。学习期间，我仔细学习理论学问，踏实进行实践训练，最终娴熟把握了多媒体教学。

其次，学校施行“师带徒”工程，我也乐观参加，虚心向老老师学习，把握教材重难点，教案都是两份，自己备一份，再拿给有阅历的老师看，请他们给我指导，然后再写一份，另外，我还跟班听课，听内容，看形式，看看老老师怎样进行教学，听听他们讲授哪些学问。这样，才不会我的无知而漏掉重点学问，耽搁同学。

最终，学校采纳走出去请进来的方法，选派优秀老师到北京、郑州、开封、安阳参与各种学术报告和教育论坛，邀请兄弟学校和教研专家送教下乡，引领和带动学校教育教研水平。去年，学校多次组织老师听课学习，近到xx，安阳，远到郑州，辉县，北京，每次听课学习，我的听课笔记都要满满的记上几张，回到学校细细品，仔细学；特殊是今年三月份，学校组织16名优秀老师赴北京崇文学校进行为期一周的学习，我就是其中一名，我也很珍惜学习的机会，跟着周老师向她请教管理班级的方法，讲课的技巧，回来又写了崇文学校学习心得，感受颇深，受益匪浅。

当然，我也有精神懈怠的时候，但是，今年4月16号学校深化开展了“感悟xx精神，振兴石板岩教育”主题实践活动，利用红色资源，接受传统教育。通过这次活动，我对xx有了更深层次的熟悉，对xx精神有了更全面、更深化的解读，更要去践行！看看近期的手机报，教育时报，网站上，时时到处，以各种方式和途径弘扬xx精神，“守望精神家园的太行人，xx精神当代传奇”已成为当下谈论的一个热门话题，我还要无动于衷吗？不会！由于我是一名老师，我是石板岩xx八中的一名老师！

xx的建成，制造了一个人间奇迹，孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的xx精神；xx八中的奋进进展，是对xx精神的传播，是八中精神！寒冬腊月，他们用那双被冻僵了的裂开口子的又粗又干的双手竖起的篮球架，为了不让同学受冻，搭建的食堂大棚，还在外围垒了围墙；校内内外平整的水泥地面，为了赶工，他们干活到深夜而不喊苦累，为了赶工，他们牺牲休息时间而不计酬劳，为了赶工，他们轮番吃饭而不吐埋怨，xx八中的一砖一瓦，都有他们的印记，一草一木都吮吸着他们的汗水，他们是谁？他们不是从外出钱聘请的技术人员，不是特地的泥瓦匠，他们是xx八中的老师！我也傲慢我是其中的一员，在劳动过程中，我忽视了我是一名女老师，挖土、搬石、拌水泥……我样样能行。劳动虽苦，虽累，但我能坚持，由于我深刻体会了xx精神！体会到xx精神是一种挑战自然、追求新生活的进取精神，是一种艰苦奋斗，牺牲奉献的精神。

太行山不语，但太行山可以作证，为让荒田变果园，执着追求美妙生活的人们付出了多大的牺牲；八中无言，但八中的面貌可以作证，为让旧貌换新颜，实现三年规划，我们每个人都在努力，付出！我作为青年老师，更要为学校的进展贡献自己的一份力，为当代教育的进展献智！咏唱xx这支