高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国学案(含解析)新人教版选修1.pdfVIP

第3课富国强兵的秦国

学习目标本课主要介绍商鞅变法的结果和影响，学习本课应重点把握以下三个方面：

1．变法的结果是“商鞅虽死，秦法未败”。

2．商鞅变法的意义。

3．商鞅变法的历史局限性。

对应学生用书P17

清单一变法的结果

商鞅之死

1.商鞅死因

(1)商鞅变法侵犯了贵族的利益，一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。

(2)严刑重法打击了违法的旧贵族，树立了变法的权威，得罪了旧势力。

(3)公元前338年，秦惠文王下令捕杀商鞅。

2．变法结局

“商鞅虽死，而秦卒行其法”。

[深化认知]

判断改革的成败，不能以改革者的命运为依据，而要看改革是否完成了时代赋予的使命，

是否推动了历史的进步。商鞅变法一方面实现了富国强兵，为秦最终统一六国奠定了基础；

另一方面，推动了中国社会由奴隶制向封建制的转型，因而商鞅虽死，但变法却取得了成功。

清单二变法的意义

富国强兵的秦国

1.性质

是一次较为彻底的新兴地主阶级改革运动。

2．意义

(1)废除了旧制度，创建了新制度。

(2)为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

(3)对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

3．表现

(1)政治上：打击并瓦解了血缘宗法制度，中央集权制度的建设从此开始，许多措施得

以长期沿用，对后世影响深远。

(2)经济上：废除旧的生产关系，确立了土地私有制，促进了封建经济发展。

(3)军事上：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力。

[深化认知]

改革是国家富强、社会进步的重要途径，只有顺应时代潮流，进行改革，国家才有光明

的前程。

清单三变法的不足

变法的历史局限

1.轻视教化，鼓吹轻罪重罚。

2．一定程度上加深了广大人民所受的剥削与压迫。

3．未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。

[深化认知]

商鞅变法处在一个新旧交替的历史时期，新旧势力斗争异常激烈的时代特点、变法领导

者和推行者的阶级属性决定了商鞅变法不可避免地带有一定的局限性。

对应学生用书P18

探究点一商鞅变法成功的原因

[史料探究]

材料一《战国策·秦策》记载：孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国

危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更

为臣也。”

(1)材料中的“人”客观上代表了当时谁的利益？其对变法的态度如何？“商鞅虽死，

而秦卒行其法”的结果又说明了什么？

[答案]利益：没落贵族的利益。态度：反对变法。说明：改革顺应了时代的要求和历

史发展的潮流。

材料二商鞅之法，良法也。变法之令出，其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国

民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？

乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事，关键是以此而

树立的千金难买的威信。

——毛泽东

(2)材料二中毛泽东的评论包含了商鞅变法的哪些措施？毛泽东认为商鞅变法成功的一

个重要原因是什么？

[答案]措施：奖励军功；奖励耕织，重视农业。

原因：改革者态度坚决，获取了人民的信任。

[结论形成]

商鞅变法成功的原因

(1)顺应历史发展的潮流。商鞅变法与封建社会取代奴隶社会的时代要求相一致，符合

社会发展的客观规律，这是成功的根本原因。