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教案:Unit2Lesson7ArrivinginBeijing
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课核心词汇:airport,train,subway,hotel,sightseeing,shopping,visit,exciting,temple,palace。
(2)能够运用所学词汇和句型描述到达北京后的活动。
2.能力目标
(1)能够运用所学词汇和句型正确表达到达北京后的活动安排。
(2)能够听懂并参与到关于到达北京后的活动的讨论中。
3.情感目标
培养学生的学习兴趣,激发他们对北京文化的热爱。
二、教学内容
1.核心词汇:airport,train,subway,hotel,sightseeing,shopping,visit,exciting,temple,palace。
2.核心句型:Whatwillyoudofirst?Iwillgototheairport.Howwillyougothere?Iwilltakeatrain/subway/bus.Whatwillyoudonext?IwillvisittheForbiddenCity/TempleofHeaven/SummerPalace.
三、教学重点与难点
1.重点:掌握本课核心词汇和句型,能够运用所学语言进行实际交流。
2.难点:正确运用所学词汇和句型描述到达北京后的活动安排。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、图片、卡片。
2.学具:课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程
1.Prereading
(1)教师通过提问引导学生思考:你们知道北京吗?你们想不想去北京?
(2)学生分享关于北京的了解和想去的地方。
2.Whilereading
(1)教师引导学生跟随课文内容,学习到达北京后的活动安排。
(2)学生听读课文,模仿发音,理解含义。
(3)教师讲解核心词汇和句型,让学生进行实际操作练习。
3.Postreading
(1)教师组织学生进行角色扮演,模拟到达北京后的活动安排。
(2)学生分组进行角色扮演,展示所学内容。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit2Lesson7ArrivinginBeijing
Vocabulary:
Airport
Train
Subway
Hotel
Sightseeing
Shopping
Visit
Exciting
Temple
Palace
SentencePattern:
Whatwillyoudofirst?
Iwillgototheairport.
Howwillyougothere?
Iwilltakeatrain/subway/bus.
Whatwillyoudonext?
IwillvisittheForbiddenCity/TempleofHeaven/SummerPalace.
七、作业设计
1.抄写核心词汇,每个词汇写5遍。
2.用所学句型描述到达北京后的活动安排,写一篇小作文。
八、课后反思
本节课通过引导学生思考、听读、模仿、实际操作等方式,使学生掌握了核心词汇和句型,能够运用所学语言进行实际交流。在教学过程中,注意观察学生的反应,根据学生的实际情况进行讲解和指导。作业设计既有抄写词汇,又有实际运用句型的写作练习,能够帮助学生巩固所学内容。但在教学过程中,要注意提醒学生注意发音,加强口语训练。
一、教学过程
1.Prereading
2.Whilereading
在这个阶段,教师引导学生跟随课文内容,学习到达北京后的活动安排。教师可以逐段阅读课文,让学生听读并模仿发音,理解课文中每个句子的含义。在这个过程中,教师可以讲解核心词汇和句型,让学生进行实际操作练习,例如:用所学的句型描述自己的旅行计划。
3.Postreading
在这个阶段,教师组织学生进行角色扮演,模拟到达北京后的活动安排。学生可以分组进行角色扮演,每个小组成员扮演不同的角色,例如:导游、旅客、商店营业员等。每个小组需要在课堂上展示自己的角色扮演,其他学生可以作为观众进行观看和评价。这个活动可以让学生将所学的词汇和句型应用到实际情境中,提高学生的口语表达能力。
1.任务型教学法:通过设计实际的任务,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如,教师可以设计一个任务,让学生以小组的形式规划一次北京之旅,包括选择交通工具、参观景点等。
2.合作学习:鼓励学生之间进行合作学习,共同完成任务。例如,教师可以让学生分组进行讨论,共
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