Unit 8 Lets have both 第3课时（教案）教科版（广州）英语五年级上册.docxVIP

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教案：Unit8Letshaveboth第3课时

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

（2）能够用英语简单描述自己的喜好和选择。

2.能力目标：

（1）能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

（2）能够根据图片或情景，正确使用一般现在时进行描述。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，让他们学会尊重他人的选择和喜好。

二、教学内容

1.单词：cake,icecream,fruit,vegetable,neither,both。

2.句型：

（1）Whatdoyoulike?

（2）Ilike

（3）Whataboutyou?

（4）Letshaveboth.

三、教学重点与难点

1.重点：单词cake,icecream,fruit,vegetable,neither,both的用法；句型Whatdoyoulike?和Ilike的运用。

2.难点：一般现在时的运用；描述自己的喜好和选择。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片。

2.学具：课本、练习册、笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）老师出示单词卡片，学生快速说出单词。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一张图片，里面有cake和icecream，问学生：Whatdoyoulike?Doyoulikecakeoricecream?引导学生用英语表达自己的喜好。

（2）学生分角色扮演，用句型Ilike进行对话。

3.讲解与练习（15分钟）

（1）老师讲解一般现在时的用法，让学生用一般现在时描述自己的喜好。

（2）学生分组进行练习，用一般现在时进行对话。

4.课堂活动（10分钟）

（1）老师出示一张图片，里面有fruit和vegetable，问学生：Whataboutyou?Doyoulikefruitorvegetable?引导学生用英语表达自己的喜好。

（2）学生分角色扮演，用句型Letshaveboth进行对话。

5.巩固与拓展（10分钟）

（1）老师出示一张图片，里面有neither和both，问学生：Whatdoyoulike?Doyoulikeneitherorboth?引导学生用英语表达自己的喜好。

（2）学生分角色扮演，用句型Whatdoyoulike?和Ilike进行对话。

老师引导学生回顾本节课所学的单词和句型，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit8Letshaveboth

Words:cake,icecream,fruit,vegetable,neither,both

Sentences:

1.Whatdoyoulike?

2.Ilike

3.Whataboutyou?

4.Letshaveboth.

七、作业设计

1.抄写本节课出现的单词，每个单词写5遍。

2.用一般现在时写一篇关于自己喜好和选择的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，让学生掌握了单词cake,icecream,fruit,vegetable,neither,both的用法，以及句型Whatdoyoulike?和Ilike的运用。在课堂活动中，学生能够积极参与，用英语表达自己的喜好和选择。但在巩固与拓展环节，部分学生对于neither和both的用法还不够熟练，需要在课后加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果良好。

热身活动（5分钟）是课堂开始的环节，目的是让学生从课下的环境中过渡到课堂学习环境中。通过跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!，可以让学生放松心情，同时活跃课堂气氛。歌曲结束后，老师出示单词卡片，学生快速说出单词，这个活动可以帮助学生复习已学的单词，同时锻炼他们的反应能力和口语表达能力。

引入环节（10分钟）是通过展示一张图片，里面有cake和icecream，问学生：Whatdoyoulike?Doyoulikecakeoricecream?来引导学生用英语表达自己的喜好。这个活动可以引起学生的兴趣，激发他们参与课堂活动的积极性。然后，学生分角色扮演，用句型Ilike进行对话，这个活动可以让学生practiceusingthesentencepatternIliketodescribetheirlikesandpreferences.

讲解与练习环节（15分钟）