- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教学设计:古诗词三首(统编版语文五年级上册)
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够正确地朗读、背诵这三首古诗词;
(2)理解每首诗词的大意,体会诗词所表达的思想感情;
(3)掌握诗词中的重点词语,了解诗词的表现手法。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读诗词内容;
(2)学会欣赏古诗词的韵律美,提高自己的审美情趣;
(3)学会从诗词中汲取营养,丰富自己的内心世界。
3.情感态度与价值观:
激发学生对古诗词的热爱,培养他们对中华优秀传统文化的认同感;
培养学生高尚的道德情操,增强他们的民族自豪感。
二、教学内容
本节课将教学三首古诗词:《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
(1)正确朗读、背诵三首古诗词;
(2)理解每首诗词的大意,体会诗词所表达的思想感情;
(3)掌握诗词中的重点词语,了解诗词的表现手法。
2.教学难点:
(1)诗词中的生僻字、难懂词语的理解;
(2)诗词意境的感悟;
(3)诗词鉴赏能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔;
2.学具:课本、练习册、文具。
五、教学过程
1.导入新课
(1)教师带领学生回顾已学的古诗词,激发学生的学习兴趣;
(2)简介本节课将要学习的三首古诗词。
2.自主学习
(1)学生自主朗读三首古诗词,感受诗词的韵律美;
(2)学生通过课本注释和工具书,自行解决诗词中的生僻字和难懂词语。
3.合作探讨
(1)教师组织学生分组讨论,深入解读诗词内容;
(2)学生分享自己的学习心得,互相借鉴。
4.教师讲解
(1)教师针对学生的讨论结果,进行有针对性的讲解;
(2)重点讲解诗词中的重点词语和表现手法。
5.情感体验
(1)教师引导学生体会诗词所表达的思想感情;
(2)学生分享自己的感悟,互相启发。
6.课堂小结
六、板书设计
1.《山居秋暝》
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
2.《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
3.《长相思》
长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。可怜今夜犹疑梦,清明寒食雨晴间。
七、作业设计
1.抄写三首古诗词,加强记忆;
2.选择一首自己喜欢的古诗词,进行赏析;
3.家长协助孩子了解诗词背后的故事,增进对诗词的理解。
八、课后反思
本节课结束后,教师应认真反思自己的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和个性发展,激发他们对古诗词的热爱,为后续学习打下坚实基础。
一、导入新课
以《山居秋暝》为例,教师可以这样导入:“同学们,我们之前学习了王之涣的《登鹳雀楼》,它描绘了怎样的景色呢?现在,我们再来学习一首描绘山居景色的诗——王维的《山居秋暝》。大家猜一猜,这首诗会描绘怎样的景色呢?”
二、自主学习
自主学习是学生学习的重要方式,它能培养学生的自主学习能力,提高他们的学习效率。在自主学习环节,教师应给予学生充分的时间和空间,让他们通过朗读、思考、查阅资料等方式,自主解决问题。
三、合作探讨
合作探讨是学生学习的重要环节,它能培养学生的合作意识,提高他们的解决问题的能力。在合作探讨环节,教师应组织学生进行小组讨论,让他们在讨论中解决问题,分享学习心得。
四、教师讲解
教师讲解是教学过程中的重要环节,它能帮助学生深入理解教材,掌握知识。在教师讲解环节,教师应针对学生的讨论结果,进行有针对性的讲解,解答学生的疑问。
以《山居秋暝》为例,教师可以这样进行讲解:“同学们,通过你们的讨论,我发现大家对这首诗的景色和情感已经有了初步的理解。现在,我来给大家讲解一下这首诗的意境和情感。这首诗描绘了一幅山居秋日的宁静景色,诗人通过对月光、松林、清泉、石上流水的描绘,表现了山居的宁静与美好。同时,诗人还通过对竹喧归浣女、莲动下渔舟的描绘,表现了山居生活的简朴和和谐。整首诗以自然景色为背景,抒发了诗人对山居生活的喜爱和向往。”
五、情感体验
情感体验是学生学习的重要环节,它能培养学生的情感素养,提高他们的审美能力。在情感体验环节,教师应引导学生体会诗词所表达的思想感情,让学生在感受诗词美的同时,也能感受到诗人的情感。
以《山居秋暝》为例,教师可以这样进行情感体验:“同学们,请大家闭上眼睛,想象一下这首诗描绘的山居景色。你看到了什么?听到了什么?感受到了什么?请大家分享自己的感受。”
六、课堂小结
以《山居秋暝》为例,教师可以这样进行课堂小结:“同学们,今天我们学习了王维的《山居秋暝》,它描绘了山居秋日的宁静景色,表达了诗人对山居
您可能关注的文档
- 二年级下册美术教案-第2课 盛开的鲜花丨浙美版.docx
- Unit Two My schoolbag第3.4课时(学案)2023-2024学年英语四年级上册-人教PEP版 无答案.docx
- 二年级下册数学教案-重复的奥秘 北师大版.docx
- 五年级下册美术教学设计-第13课 瓶子造型|辽海版 .docx
- 五年级上册语文 教学设计与反思 22 四季之美 (部编版).docx
- 二年级上册美术教学设计-第20课 青花盘|苏少版.docx
- 一年级下册美术教学设计-《《第9课 手形的联想》5 人美版.docx
- 三 分一分(教案)2023-2024学年数学一年级上册-苏教2011版.docx
- 一年级上册数学教案-5.1 5以内的加法(1)-冀教版.docx
- 五年级下美术教学设计-吸引人的招贴画-苏少版.docx
- 海捕虾装卸操作技术规范编制说明.doc
- 超高性能混凝土(UHPC)技术要求.pdf
- ZZB2002-2020-食品安全-绿豆糕.pdf
- 环评报告 - 建设纳米钛白粉和植物活性提取物的扩建.pdf
- CHCT-01(44813010)-001-2019咖啡机产品电磁兼容认证规则.pdf
- CHCT-01(448173)-001-2019电磁灶电磁兼容实施规则(2.0).pdf
- CHCT-02-103-2021 读写作业台灯减影效果认证实施规则.pdf
- DB13T457-2001无公害大蒜生产技术规程.pdf
- TCECS-绿色建材评价 预制混凝土管片和管桩.docx
- 广西绿色建筑工程专项验收自查表与《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB 50300-2013)对照.docx
文档评论(0)