Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Unit1Lesson4HorsesandRabbits

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述动物的特点。

2.能力目标

（1）能够通过图片和文字资料，了解马和兔子这两种动物的特点。

（2）能够用英语简单描述动物的特点。

3.情感目标

培养学生的环保意识，让他们明白保护动物的重要性。

二、教学内容

1.主题：HorsesandRabbits

2.重点词汇：horse,rabbit,long,short,tail,fourlegs,twoears,fast,slow

3.重点句型：Whatanimalisthis?Itsa/an.Ithas.Itlivesin.Itruns.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单描述动物的特点。

2.难点：能够运用所学知识描述动物的特点，正确运用比较级形式。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、动物玩具等。

2.学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入

（1）出示动物图片，引导学生说出动物的名字。

（2）引入本课主题：HorsesandRabbits。

2.呈现

（1）展示马和兔子的图片，引导学生说出它们的名称。

（2）引导学生观察图片，找出马和兔子的特点，如：long/shorttail,fourlegs,twoears等。

（3）教授生词和句型，让学生用英语描述动物的特点。

3.Practice

（1）分组活动，每组选择一个动物，用英语描述动物的特点。

（2）角色扮演，学生模拟动物的特点，如：马跑得快，兔子跑得慢。

4.Production

（1）学生分组，每组设计一个动物的特点介绍。

（2）每组轮流进行展示，其他学生做评委，评选出最佳创意奖、最佳表演奖等。

六、板书设计

板书设计见附件。

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.制作动物特点的手抄报。

3.家长协助孩子拍摄一段描述动物特点的视频。

八、课后反思

本节课通过图片和文字资料，让学生了解了马和兔子这两种动物的特点，并能够用英语简单描述动物的特点。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教授比较级形式时，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。同时，要注重培养学生的环保意识，让他们明白保护动物的重要性。

需要重点关注的是“教学重点与难点”。

一、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单描述动物的特点。

2.难点：能够运用所学知识描述动物的特点，正确运用比较级形式。

二、详细的补充和说明

（一）教学重点的补充和说明

1.听懂、会说、会读本课的生词和重点句子

在教学过程中，教师需要注重培养学生的听、说、读能力。教师可以通过播放音频，让学生跟随录音一起读，从而提高他们的听力水平。教师可以组织学生进行对话练习，让他们有机会运用所学词汇和句型进行交流，从而提高他们的口语表达能力。教师可以通过课后作业和复习环节，让学生巩固所学内容，提高他们的阅读能力。

2.能够用英语简单描述动物的特点

在本节课中，学生需要掌握如何用英语描述动物的特点。教师可以引导学生观察图片，找出动物的主要特征，如：外貌、生活习性等。然后，教师可以教授如何用英语表达这些特征，例如：“Ithasalongtail.”、“Itlivesinahole.”等。通过这种方式，学生可以学会用英语描述动物的特点。

（二）教学难点的补充和说明

1.能够运用所学知识描述动物的特点

在本节课中，学生需要学会如何运用所学知识描述动物的特点。教师可以引导学生观察图片，找出动物的主要特征，如：外貌、生活习性等。然后，教师可以教授如何用英语表达这些特征，例如：“Ithasalongtail.”、“Itlivesinahole.”等。通过这种方式，学生可以学会用英语描述动物的特点。

2.正确运用比较级形式

在本节课中，学生需要掌握如何正确运用比较级形式描述动物的特点。教师可以先向学生解释比较级的概念，例如：“Itrunsfasterthanarabbit.”。然后，教师可以组织学生进行练习，让他们有机会运用比较级形式进行描述。教师还可以通过课后作业和复习环节，让学生巩固所学内容，确保他们能够正确运用比较级形式。

在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的听、说、读能力培养，让他们学会用英语描述动物的特点。同时，教师还需要关注学生对比较级形式的掌握，确保他们能够正确运用所学知识。通过这种方式，学生可以更好地掌握本