五年级下册英语导学案-Unit3（3）-人教PEP.docxVIP

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教案五年级下册英语导学案Unit3(3)人教PEP

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述人或事物的特征。

（2）能够通过听力、口语、阅读等多种途径，获取并处理信息。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容：

1.单词：draw,like,read,write,listen,speak,play,sports,watch,movies

2.句子：

（1）Whatdoeshe/shelike?

（2）Ilikereadingbooks.

（3）He/Shelikeswatchingmovies.

3.一般现在时：主语+动词单三式（+其他）

三、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）单词的准确发音和意义。

（2）一般现在时的运用。

（3）能够用英语进行简单的日常交流。

2.教学难点：

（1）一般现在时的运用。

（2）单词的准确发音和意义。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程：

1.导入：

（1）复习上一课的单词和句子。

（2）通过图片和情景，引入本课的主题。

2.新课呈现：

（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）引导学生跟读，纠正发音。

3.课堂练习：

（1）分组进行听力练习。

（2）分组进行口语练习。

4.巩固拓展：

（1）进行小组活动，用所学知识进行交流。

（2）进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

5.课堂小结：

六、板书设计：

1.单词列表：draw,like,read,write,listen,speak,play,sports,watch,movies

2.句子：

（1）Whatdoeshe/shelike?

（2）Ilikereadingbooks.

（3）He/Shelikeswatchingmovies.

3.一般现在时：主语+动词单三式（+其他）

七、作业设计：

1.抄写单词和句子。

2.用一般现在时写一段话，描述自己或朋友的喜好。

八、课后反思：

本节课通过图片和情景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习了一般现在时和相关的词汇。在教学过程中，注意纠正学生的发音，提高了他们的口语表达能力。同时，通过小组活动和竞赛，培养了学生的团队协作精神。但在教学过程中，也发现部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

需要重点关注的是“教学过程”部分。这个部分详细描述了课堂的教学活动，包括导入、新课呈现、课堂练习、巩固拓展和课堂小结。在这个部分中，教师通过多种教学方法和活动，引导学生学习新知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

一、导入：

导入是课堂教学的第一步，也是关键的一步。导入是否成功，直接影响到学生的学习兴趣和课堂氛围。在导入环节，教师可以通过歌曲、游戏、故事等多种方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在教授五年级下册英语Unit3(3)时，教师可以利用与本课主题相关的歌曲或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

二、新课呈现：

新课呈现是教学过程中的重要环节，教师需要通过生动有趣的方式，将新知识展示给学生。在呈现新课内容时，教师可以使用PPT、图片、实物等多种教具，帮助学生理解和记忆新单词和句子。同时，教师要注重与学生的互动，引导他们积极参与，提高他们的学习兴趣。例如，在教授五年级下册英语Unit3(3)时，教师可以通过展示图片和情景，引导学生猜测和描述图片中的人物和事物，从而引入新单词和句子。

三、课堂练习：

课堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这个环节中，教师可以设计各种形式的练习题，让学生在实践中运用所学知识。课堂练习可以包括听写、口语练习、小组竞赛等多种形式。通过课堂练习，教师可以发现学生的问题，及时进行指导和纠正。例如，在教授五年级下册英语Unit3(3)时，教师可以设计一些简单的听力题和口语题，让学生进行练习，从而巩固所学知识。

四、巩固拓展：

巩固拓展是提高学生学习效果的关键环节。在这个环节中，教师可以设计一些富有挑战性和趣味性的活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。巩固拓展的活动可以包括小组讨论、角色扮演、故事创作等多种形式。例如，在教授五年级下册英语Unit3(3)时，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟生活中的一般现在时情境，从而提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

五、课堂