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第

电影《星空日记》观后感优秀4篇

电影《星空日记》观后感篇一

今天，我看了《星空日记》——北大宣传片，这个宣传片使我深受感触。

这个故事讲述了一个小男孩——何晓东，他从小就想摘星星，但是他的想法却遭到了别人的不认可。中学时，他的脸上被别人画满星星，他的作文还被别人嘲笑；上大学时，由于自己选的是经济学科，去天文学科“偷听”只是偶尔的奖励。当他要毕业做设计的时候，他选择了天文学。当他的毕业演讲结束后，他似乎有了极大的勇气去学天文学。

故事中的男孩为追求自己的梦想去奋力拼搏，而不是走别人为自己安排好的路，他在最后还是选了天文学，我认为是“不忘初心”，继续追逐自己的梦。在生活中我们应该学习小男孩一直为了梦想拼尽全力，不放弃，不因为某种困难而“知难而退”。

这个微电影使人受益匪浅，里面有很多道理，但是它最想告诉我们的是：不忘初心，坚持梦想！

电影《星空日记》观后感篇二

下午的班会课上给学生放了《星空日记》。主人公从小的愿望就是摘星星，即便家长和教师都让他现实一些。大学时他选择了“现实”的专业而放弃了“星空”，而在大学期间则在两者间不断徘徊。也许是越长大越懂得现实的压力才有这份犹豫吧！

选择“现实”还是“星空”就是我留给学生们思考的问题。

是为了吃的好一些、穿的好一些、房子大一些、车子大一些而选择并不喜欢的事情还是接受差一些、小一些但去追求自己喜欢的？我想选择是没有对错之分的，不论选择哪一个都需要付出努力，都会得到些什么，也会失去些什么。不同的只是追求的方向有所不同。

如果两者能够是同一件事情就无所谓选哪个了。但既追求“现实”又追求“星空”会不会让“现实”遮蔽了“星空”？就像斯宾诺莎，为了保证哲学的“星空”而宁愿以磨镜片为职业。

要不要做自己的摘星人？你的“星空”又是什么？

电影《星空日记》观后感篇三

新人报道，多多关照，仅表达个人感受以下电影名称简称《星》

当我第二次看的时候，它还是能让我感同身受。很多人都在骂，这部以宣传为主的微电影无不透露着庸俗、夸张和极其特征的表达。

但在我看来，如果仅仅去审视这部电影的各种手法，分析它内部所谓的各种电影表现艺术，和背后的功利，宣传招揽的目的，对这部影片并不公平，既然是北京大学拍摄，必然有着它学校本身利益的追求，放在任何一家高等学府，都会如此，哪里会有完全独立和完全艺术的文艺的大学宣传型的微电影作品（抛开宣传型的微电影作品仍然存在，我只是想表达：起宣传作用微电影的必然潜在意义）

上述的这些固然重要，但是在对待这样一部鸡血影片，目的就是让你看到它想宣传出的理念与主题，电影达到的目的就是能让你通过它的宣传而对你的内心世界有所回顾，或者进行思考，甚至能够起到助推器，加速器的作用，教育和感化的目的就能够达标了。况且这部微电影的受众并不是想给一些专业的影评人看的，而是给真正需要梦想，需要发声，需要精神动力的年轻人甚至是中年人的。

14分钟，能够表达的很少，但是能够利用有限时间，完整叙述，兼顾表达艺术，电影效果，宣传意识……其实是不容易的，很多微电影容易虎头蛇尾，或者腹部空当。但《星》这部影片最后一丝看起来很虚的，其实很恰当，很容易让人思考后续，反射自身。影片采用主人公视角的自白，以日记时间将梦想历程进行演绎，很值得学习，用这样的手法，让微电影，尽可能表达更多内用，但同时掌握度，否则“繁絮难择”，所以《星》表达的恰到好处。虽然这是以一种喜剧形式表达，但其中的悲剧色彩浓厚，如果你在观看的时候只顾哈哈大笑，那么你就没有看透它的内在。其实不必苛责。梦想总是让人嘲笑你，有些人或者你也在嘲笑这部电影，但是梦想应当并且值得我们尊重，无论这个梦想是什么，我们都要尊重别人，也要尊重自己，（尊重现在本就可笑，却又笑看别人生的你吧，此为讽刺）

所以我想为《星》发声。当我全程看下来这部微电影，眼中一直挂着泪水。因为看到了自己，如果有同样的观影人群，他们也在其中找到了迷茫的自己，甚至落下了泪花，那么，这部电影，就没有白费我们的十几分钟。

电影需要不同的看法观点和声音，大家对一部电影的要求提高，审视水平的要求也提高，对待电影的质量也提高，其中的确有很多需要我们分析，这部影片或许有许多并不太好的电影艺术的展示，大家的声音如此激烈，批判性也局多数。所以可以看出，未来的电影，不说这么远，以后的微电影还要有很长的一段路要有，特别是高校的微电影的宣传，还面临更大的挑战（很多学校还无法达到北大的《星》，制作比较良心的水平，所以市场还是参差不齐，大部分普通高校都在校内进行展示和宣传学习）

不断前进吧，中国电影长河需要更大的浪花。

电影《星