大连版（2015）信息技术八年级下册第十一课 Flash动画我来导——动画制作的规划与准备 教案.docx

大连版（2015）信息技术八年级下册第十一课Flash动画我来导——动画制作的规划与准备教案

一、教材分析

本课程选用的是大连版（2015）信息技术八年级下册，第十一课为“Flash动画我来导——动画制作的规划与准备”。本节课是Flash动画制作系列课程的第一课，主要目的是让学生了解Flash动画制作的整个流程，掌握动画制作的规划与准备方法。课程内容与课本紧密相关，旨在培养学生的信息技术素养和动手操作能力。

二、核心素养目标

本节课以培养学生信息技术学科核心素养为目标，主要包括以下方面：1.培养学生对信息技术知识的兴趣和探究精神；2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，包括规划、准备和制作Flash动画；3.培养学生与他人合作、交流和分享成果的能力。通过本节课的学习，使学生在掌握Flash动画制作方法的同时，提高自身的信息素养和综合能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是动画制作的规划与准备，具体包括以下几个方面：

（1）理解Flash动画制作的基本流程：学生需要了解动画制作的整个过程，包括剧本创作、角色设计、场景布局、动画制作等环节。

（2）掌握Flash软件的基本操作：学生需要熟悉Flash软件界面，学会使用工具箱、时间轴、帧等基本功能。

（3）学会规划动画内容：学生需要学会根据剧本和角色设计，合理规划动画的镜头、场景和动作。

（4）掌握素材的收集与整理：学生需要学会收集和整理制作动画所需的图片、音效等素材。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）Flash软件操作不熟练：学生可能对Flash软件的操作不够熟悉，导致无法快速上手。

（2）动画内容规划难度大：学生可能对剧本创作和角色设计不够了解，导致在规划动画内容时感到困难。

（3）素材收集与整理能力不足：学生可能缺乏收集和整理素材的经验，导致在制作动画时出现资源短缺的问题。

（4）合作交流能力有待提高：学生在合作完成动画制作时，可能存在沟通不畅、协作能力不足的问题。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、分组合作、实践操作等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授动画制作的规划和准备知识，帮助学生理解和掌握基本概念和操作方法。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生在实践中互相交流、分享经验和解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

（3）实践法：安排学生进行实践操作，让学生通过亲身体验和实际操作来掌握Flash软件的基本操作和动画制作的规划与准备方法。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示Flash软件的操作界面和动画制作的过程，使学生能够直观地了解和学习。

（2）教学软件：使用Flash软件或其他动画制作软件，让学生在实际操作中学习和掌握动画制作的规划和准备方法。

（3）网络资源：提供相关的网络资源，如动画制作教程、案例分析等，让学生在课外自主学习和拓展知识。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在实践中互相交流、分享经验和解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：教师围绕Flash动画制作的规划和准备，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Flash动画制作的基本流程。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Flash动画制作的规划和准备，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出Flash动画制作的规划和准备，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解Flash动画制作的规划和准备，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Flash软件的基本操作和动画制作的规划与准备方法。

解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课