五年级下册《回顾·拓展一》.ppt

回忆·拓展一;交流平台;草原;白杨;日积月累;浪淘沙;浪淘沙

【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。;趣味语文;凉州词唐·王之涣;黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。;五年级下口语交际一;;;;;;;;;2008年5月12日，在

汶川发生了大地震，

在汶川的邻县，地震

在高大的上震出了;曾经美丽的家园，变得一片荒芜。;有很多和我们一样的孩子，

他们的亲人甚至被全部掩埋;那些和我们一样年龄，却失;他们挤在临时搭建的样本房。;却仍然坚持学习;面对这一切，各界人士纷纷

伸出援助之手，和他们一起;大家都在行动，你、我、手拉手......

在奉节县吐祥镇中心小学，有一群孩

子，在用自己的努力，给灾区的小朋???;;;;;;他们用自己的双手，

寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉;;;;;爱让他们的心紧紧联系在一起。;看了这些介绍，你们想了解这些孩子吗？

想知道他们现在的生活吗？就让我们来策

划一次“手拉手”的活动，去了解他们

吧。;一、介绍自己的学校生活

????在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五〔2〕班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。;二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”;三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能表达一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是说明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是成心的，跌破了，最多回家让爸爸帮助用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……;四、介绍自己的学习情况

???作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出珍贵的建议，帮助自己提高。比方一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。;回忆书信的格式：;;〔3〕结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”那么一定要另起一行顶格写。;〔4〕署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

〔5〕日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事表达不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。;1介绍自己〔略〕

2说出想法〔略〕

3提出建议〔详〕;信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。;范文欣赏：

给远方的小学生的一封信;我是一个性格十分