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初中心路勇敢前行

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课程基本信息

1.课程名称：初中道德与法治

2.教学年级和班级：初二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养正确的价值观和道德观念，树立积极的人生观和责任感。

2.提高学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析和评估社会现象和问题。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作并尊重他人的意见。

4.提升学生的自主学习和探究能力，能够主动寻找信息和解决问题。

5.培养学生的公民素养和社会责任感，了解社会规则并积极参与社会公益活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.课本中关于勇敢面对困难和挑战的知识点。

2.学生对于如何处理人际关系和解决冲突的理解。

难点：

1.学生如何将理论知识应用到实际生活中。

2.学生如何培养自己的勇气和自信心。

解决办法：

1.通过讨论和案例分析，让学生理解勇敢面对困难的重要性，并学会如何在生活中展现勇气。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生学会处理人际关系和解决冲突的技巧，提高他们的沟通能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，系统地向学生介绍勇敢面对困难的重要性以及如何在现实生活中展现勇气。

-利用讨论法，鼓励学生针对具体的案例进行分析，深入理解勇敢面对困难的意义。

-采用案例研究法，通过分析成功的案例，使学生更加明确勇敢面对困难的态度对于个人成长的价值。

-运用项目导向学习，让学生在实践中体验勇敢面对困难的过程，培养他们的自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生模拟现实生活中遇到困难时如何勇敢应对，增强他们的同理心和理解力。

-组织小组讨论，让学生在团队合作中共同探讨如何面对挑战，提高他们的沟通协作能力。

-设置情景剧，让学生通过编排和表演情景剧，进一步深化对勇敢面对困难知识的理解。

-开展辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力，提升勇敢面对困难的决心。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示勇敢面对困难的理论知识，帮助学生系统地梳理知识点。

-播放相关视频，通过生动的案例使学生更好地理解勇敢面对困难的重要性。

-运用在线工具，如讨论论坛、互动问卷等，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的网络素养。

-引入实体资源，如勇敢面对困难的宣传资料、相关书籍等，丰富学生的学习资源。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解勇敢面对困难的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习勇敢面对困难的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确勇敢面对困难的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习勇敢面对困难的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解勇敢面对困难的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕勇敢面对困难的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与勇敢面对困难内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合勇敢面对困难的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习勇敢面对困难的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的勇敢面对困难的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的勇敢面对困难的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《勇敢面对困难的故事》：收录了一些勇敢面