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大班中国画教学计划:熊猫
欣赏作品中活泼可爱的熊猫形态,感受作品中物体与景物的和谐关系.
感受图片墨水颜色的变化,尝试用厚而浅的墨水表达熊猫.
能够大胆表达您对工作的感受,体验中国画的独特魅力.
活动准备
幼儿观察到大熊猫了解大熊猫的基本特征和生活习性.2,课件:吴作人《熊猫竹石图》,各种动态熊猫图片.
3.中国画工具和材料.
活动程序
老师弹奏课件,引导孩子欣赏熊猫形象.
观察熊猫的形状特征.
老师:地图上有什么?他们怎么样?熊猫是什么颜色的?什么地方是黑色的?什么是白色的?它的耳朵是什么形状的?眼睛的形状是什么?像什么?它的四肢是什么样的?它的头部和身体是什么形状的?
(儿童观察,讨论)
教师摘要:熊猫的头部和身体是圆的,耳朵,眼睛和四肢是黑色的,耳朵是半圆形的,眼睛是椭圆形的,眼睛像个性格一样排列.
欣赏熊猫吃竹子和向前攀爬的不同动态图片.
老师:这只熊猫在哪里?它在做什么?
2.教师和孩子一起讨论创造性方法.
老师:第一只熊猫在哪里?我怎样画细线?然后画什么?
老师概要:大熊猫的头部和身体轮廓可以涂上大白云;用两笔浓墨画出耳朵和眼睛;用厚而薄的纽扣画四肢.
3,老师供认要求,孩子的创作.
鼓励幼儿大胆画出不同的动态大熊猫.
老师:先考虑一下.你画的大熊猫是什么?哪里?
4,集体欣赏,交流,引导孩子从熊猫的形态特征和各种动态评价工
作.
老师:你喜欢哪一件?为什么?参考资料
熊猫竹石像
这件作品充分体现了吴作人墨水渗透的技法.图片中的大熊猫令人尴尬生动,更适合大班儿童享受.在教学中,通过对屏幕的整体欣赏,可以引导孩子体验熊猫的尴尬和可爱,然后专注于艺术家独特的墨水方法.
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