统编版八年级下册道德与法治第六课 我国国家机构 5课时教学设计.pdfVIP

统编版八年级下册道德与法治第六课我国国家机构5课时教学设计

一.教材分析

统编版八年级下册道德与法治第六课主要介绍了我国国家机构的基本构成和职

能。本课内容旨在让学生了解我国国家机构的特点，理解国家机构的设置及其职能，

培养学生的国家观念和公民意识。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的政治常识，对本国的政治制度有一定的了解。但

在具体的国家机构设置和职能方面，可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，

需要引导学生从具体实例出发，理解国家机构的设置及其职能。

三.教学目标

1.让学生了解我国国家机构的基本构成，包括全国人民代表大会、中华

人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各

级人民政府等。

2.让学生理解我国国家机构的职能，包括立法、行政、司法、监察等。

3.培养学生的国家观念和公民意识，提高学生的法治素养。

四.教学重难点

1.教学重点：我国国家机构的基本构成和职能。

2.教学难点：如何让学生深入理解国家机构的设置及其职能。

五.教学方法

1.案例分析法：通过具体案例，让学生了解国家机构的设置及其职能。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对国家机构的理解和看法。

3.归纳法：教师总结学生讨论的结果，提炼出我国国家机构的基本构成

和职能。

六.教学准备

1.准备相关案例，用于课堂分析和讨论。

2.准备PPT，展示我国国家机构的基本构成和职能。

3.准备纸笔，用于学生做笔记和课堂练习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的政治知识，为新课的学习做

好铺垫。例如：你们知道我国的国家机构有哪些吗？“”

2.呈现（10分钟）

教师利用PPT展示我国国家机构的基本构成，包括全国人民代表大

会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会

和地方各级人民政府等。同时，简要介绍每个机构的职能。

3.操练（10分钟）

教师提出具体案例，让学生分析案例中涉及的国家机构及其职能。学

生分组讨论，分享自己的观点。例如：我国政府是如何应对疫情的？

4.巩固（10分钟）

教师引导学生总结我国国家机构的基本构成和职能，让学生加深对知

识点的理解。同时，让学生谈谈自己对国家机构的认识和看法。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些与我国国家机构相关的问题，引导学生进行思考。例如：

我国国家机构的设置有哪些特点？如何看待国家机构的变化与发展？

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于我国国家机构的

短文。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

55分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析法、讨论法、

归纳法等，引导学生了解我国国家机构的基本构成和职能。从学生的反馈来看，大

部分学生能够掌握所学内容，但在具体运用和深入理解方面仍存在一定困难。因此，

在今后的教学中，我需要调整教学策略，注重培养学生的实际应用能力和思考能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在呈现我国国家机构的基本构成时，部分学生对于一些机构的

功能和职责不够了解，导致课堂讨论时表述不准确。

解决办法：针对这一问题，我