大班语言我喜欢教案反思.docx

大班语言,我喜欢教学案例反思

大班语言我喜欢的教学案例反映主要包括教学目标,教学准备,教学过程,推广活动,活动反思等内容,理解和学习使用重叠词汇,培养孩子阅读和爱读书的良好习惯,让孩子们学会说二喜欢.的句式,适合幼儿园老师参加大班语言活动课.快来看看我是否喜欢这个课程计划.教学目标：

理解并学习使用重叠的词语来培养爱读书和爱读书的孩子的好习惯.

让孩子们学会说“我喜欢.”这句话.

引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.

鼓励幼儿敢于表达自己的观点.

引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.

教学准备：

1,《我喜欢》一本大书,一本小书.

这本大书预先用纸覆盖.教学过程：

1.简单的对话,导致主题：

（师）：请告诉孩子们你最喜欢的动物,还要谈谈这种动物的生活习性.如果你喜欢吃,你喜欢住在哪里？让孩子们畅所欲言,畅所欲言.

2,老师总结：今天老师带来了一本大书,上面提到一些动物,孩子们没有提到,让我们大家一起看看,看完这本书？

3.学习阅读“我喜欢它”的故事.

首先阅读主题,然后展开第一页,让孩子看看图片中的内容,它喜欢做什么？从中学习句子：我喜欢在.

关键学习单词：浮动和浮动,请让孩子列出还有什么可以用来浮动和描述.

使用相同的方法学习故事中的每个句子和一些重叠的单词,并将孩子的生活习惯介绍给一些不常见的动物.

最后一页问孩子：“这本书”是指哪本书,你为什么喜欢这本书,这本书明亮多彩,动物形象很可爱,你可以学到很多东西.知识,所以我喜欢这本书,培养孩子们对书籍的爱好和兴趣.

教师和学生在指点的同时一起阅读.扩展活动：

巩固重叠词的学习,游戏方法：老师说第一个词,请孩子形成一堆词.如：推-推推;让-放手;卷-卷;摇晃摇晃摇摇晃晃地等着.

活动反映：

当教师组织孩子谈论动物习惯和行为特征时,他们非常活跃.他们用肢体语言表达对动物的理解,逐渐了解小动物喜欢吃什么.你喜欢活

动在哪里,你喜欢做什么,你喜欢住在哪里？教师还注重指导和帮助孩子组织他们原有的知识和经验,进一步加深他们对小动物的理解.