15 白鹅 教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）.docxVIP

15白鹅教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15白鹅教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版四年级下册语文课本中的《白鹅》。本节课的教学内容与学生已有知识的联系如下：

首先，学生通过之前的语文学习，已经掌握了一定的阅读理解和表达能力，能够理解文章的主要内容和表达的思想感情。在本节课中，学生将通过阅读《白鹅》这篇课文，进一步锻炼和提升自己的阅读理解能力。

其次，学生已经学习了如何描写动物的特点和行为，在本节课中，学生将通过学习《白鹅》这篇课文，进一步掌握描写动物的方法和技巧，提高自己的写作能力。

最后，学生已经学习了如何表达自己的情感和观点，在本节课中，学生将通过学习《白鹅》这篇课文，进一步锻炼和提升自己的表达能力和思考能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.提升学生的语言运用能力。通过学习《白鹅》这篇课文，学生能够理解并运用课文中的语言进行表达，提高自己的语言运用能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力。学生将通过学习《白鹅》这篇课文，了解并鉴赏课文中的文学手法，提高自己的文学鉴赏能力。

3.培养学生的文化认同感。学生将通过学习《白鹅》这篇课文，了解并认同我国的文化传统，培养自己的文化认同感。

4.提升学生的思维品质。学生将通过学习《白鹅》这篇课文，培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维，提升自己的思维品质。

5.培养学生的审美情趣。学生将通过学习《白鹅》这篇课文，培养自己的审美情趣，提高自己的审美水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，掌握文章的主要观点和思想感情。

2.运用课文中的语言进行表达，提高自己的语言运用能力。

3.鉴赏课文中的文学手法，提高自己的文学鉴赏能力。

4.理解并认同我国的文化传统，培养自己的文化认同感。

难点：

1.理解并掌握课文中的难点词汇和句式。

2.运用课文中的文学手法进行创作，提高自己的写作能力。

3.将课文中的文化传统与现实生活相结合，培养自己的文化认同感。

解决办法：

1.针对重点，通过阅读理解、讨论交流等方式，帮助学生深入理解课文内容，掌握文章的主要观点和思想感情。

2.针对难点，通过词汇卡片、例句解析等方式，帮助学生理解并掌握课文中的难点词汇和句式。

3.针对重点，通过分析课文中的文学手法，引导学生运用课文中的语言进行表达，提高自己的语言运用能力。

4.针对难点，通过文化知识讲解、实践活动等方式，帮助学生理解并认同我国的文化传统，培养自己的文化认同感。

突破策略：

1.创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决学习中的问题。

3.利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。

4.注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，提供个性化的学习指导。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在教学中，教师以口头语言为主要手段，向学生传授知识、解释概念、阐述事理，使学生掌握知识、发展智力的方法。通过讲授法，教师可以系统地、有计划地向学生传授知识，使学生较快地获得系统的科学文化知识。

（2）讨论法：教师组织和引导学生围绕某一问题进行讨论，在讨论中教师和学生共同参与，通过交流、探讨，使问题得到解决。讨论法可以激发学生的思维，培养学生的合作精神和口头表达能力。

（3）实践法：通过实践活动，让学生亲身体验、动手操作，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示教学内容，使学生更加直观地了解知识，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）教学软件：使用教学软件，如教学课件、教学游戏等，增加课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线教学平台、教学视频等，为学生提供更多的学习资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

（4）实物教具：使用实物教具，如模型、标本等，帮助学生直观地了解知识，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组内共同探讨问题、解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（6）课堂练习：通过课堂练习，让学生及时巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（7）评价反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生的进步，指出学生的不足，帮助学生调整学习方法，提高学习效果。

教学流程

（一）课前