15 一分钟（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docxVIP

15一分钟（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《一分钟》，选自2023-2024学年部编版语文一年级下册的第十五课。本课通过讲述主人公珍惜时间的故事，让学生明白时间的宝贵，培养他们从小养成珍惜时间的良好习惯。

在教学过程中，教师应引导学生回顾已学过的关于时间的知识，如时间的单位、如何计算时间等，以此为基础展开对《一分钟》的学习。同时，教师可以结合学生的日常生活，让学生举例说明自己在生活中是如何珍惜时间的，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言运用、思维能力、审美情趣和文化自信等方面。

首先，通过学习《一分钟》，学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高语言运用能力。同时，教师可以引导学生运用所学的知识进行口头表达，如复述故事情节，讨论主人公的行为等，进一步锻炼学生的语言表达能力。

其次，本节课通过讲述主人公珍惜时间的故事，引导学生学会合理安排时间，培养他们的思维能力。学生可以学习到如何将时间细化，合理安排学习、生活和娱乐等，从而提高学习效率，培养良好的时间管理习惯。

此外，通过学习《一分钟》，学生能够感受到主人公对时间的珍视，体会到时间的宝贵，从而培养他们的审美情趣和审美能力。教师可以引导学生关注文本中的细节描写，如主人公的动作、神态等，感受作者对时间的敬畏之情。

最后，本节课旨在培养学生的文化自信。学生可以通过学习《一分钟》，了解到我国传统文化中关于珍惜时间的观念，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等，从而增强对我国传统文化的认同感，树立文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经掌握了关于时间的知识，如时间的单位、如何计算时间等。此外，他们还了解了一些关于珍惜时间的成语和谚语，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对故事类文本感兴趣，喜欢通过故事来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和口头表达能力。在学习风格上，他们倾向于通过实际操作和互动来学习，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《一分钟》时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）生字词的理解和运用：一年级学生对生字词的掌握尚不牢固，可能在阅读和表达过程中遇到困难。

（2）时间的细化和安排：学生可能对如何将时间细化，合理安排学习、生活和娱乐等方面存在困惑。

（3）文本理解的深度：一年级学生的思维能力和审美能力还在发展中，可能在理解文本的深层次内涵时遇到挑战。

（4）情感体验的共鸣：学生可能难以完全理解主人公对时间的珍视之情，难以与之产生情感共鸣。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予关注，并通过适当的教学方法和策略进行引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、角色扮演和项目导向学习。

（1）讲授：教师通过讲述《一分钟》的故事情节，引导学生理解文本内容，掌握生字词。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享他们对主人公珍惜时间的看法和自己的生活经验。

（3）角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，模拟主人公珍惜时间的场景，增强学生的情感体验。

（4）项目导向学习：教师布置关于珍惜时间的项目作业，让学生通过实际操作来提高时间管理能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）生字词学习：教师通过PPT展示《一分钟》的生字词，引导学生进行朗读和书写练习。

（2）故事情节复述：教师鼓励学生用自己的话复述《一分钟》的故事情节，培养他们的口头表达能力。

（3）小组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论主人公的行为和自己的时间管理经验，促进学生之间的互动和交流。

（4）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟主人公珍惜时间的场景，如刷牙、洗脸等，让学生通过实际操作来体验时间的价值。

（5）项目作业：教师布置关于珍惜时间的项目作业，如制作时间管理计划表、设计时间管理游戏等，让学生通过实际操作来提高时间管理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。

（1）PPT：教师使用PPT展示《一分钟》的生字词、故事情节和时间管理的相关知识，方便学生理解和掌握。

（2）视频：教师播放关于珍惜时间的视频，让学生通过视觉和听觉的刺激来加深对文本的理解。

（3）在线工具：教师使用在线工具如时间管理软件，让学生通过实际操作来