Module 7Unit1 Pandas love bamboo.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit1Pandaslovebamboo.

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、读和写本课所学的词汇和句子，如“Pandaslovebamboo.”、“Ihaveapanda.”等，并能用这些词汇和句子进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够理解熊猫是中国国宝的象征，以及它们的生活习性，增进对动物和自然环境的尊重和保护意识。

3.思维品质：通过观察图片和视频，学生能够发展批判性思维，学会分析熊猫的生活环境和人类活动对它们的影响。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，掌握学习策略，提高学习效率。

三、重点难点及解决办法

1.重点：本课的词汇和句子。

解决办法：通过图片、实物等直观教具，让学生在情境中理解和掌握词汇和句子。

2.难点：理解熊猫的生活习性和人类活动对它们的影响。

解决办法：通过观看视频，让学生直观地了解熊猫的生活习性，并通过小组讨论，让学生分析人类活动对熊猫的影响，培养他们的批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：熊猫生活习性的视频、熊猫图片、熊猫故事。

4.教学手段：图片、实物、小组讨论、角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解熊猫的知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解熊猫的知识，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的熊猫知识，拓宽学生的知识视野。

具体分析和举例：

课前自主探索：通过在线平台或班级微信群，发布关于熊猫的预习资料，如熊猫的图片、生活习性介绍等，引导学生自主阅读和理解。同时，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“熊猫为什么喜欢吃竹子？”、“熊猫的生活习性是什么？”等，引导学生深入思考。在监控预习进度时，可以通过在线平台的反馈功能或学生提交的预习成果，了解学生的预习情况，确保预习效果。

课中强化技能：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题——熊猫，激发学生的学习兴趣。接着，详细讲解熊猫的知识点，如熊猫的生活习性、熊猫的保护现状等，结合实例帮助学生理解。同时，组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握相关技能。在解答疑问环节，针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，帮助学生解决学习中的困难。

课后拓展应用：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如制作关于熊猫的手抄报、写一篇关于熊猫的作文等，巩固学习效果。同时，提供与熊猫相关的拓展资源，如熊猫的纪录片、保护熊猫的网站等，供学生进一步学习和思考。在反馈作业情况时，及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）熊猫的种类：介绍熊猫的分类，如大熊猫和小熊猫，以及它们的特点和分布。

（2）熊猫的生活习性：详细讲解熊猫的饮食习惯、生活环境、繁殖习性等。

（3）熊猫的保护：介绍熊猫保护的重要性，以及我国政府和组织在熊猫保护方面所做的工作。

（4）熊猫的文化意义：探讨熊猫作为中国文化象征的地位，以及熊猫文化在全球的影响。

（5）熊猫的趣味知识：分享一些关于熊猫的有趣事实，如熊猫的黑白配色之谜、熊猫的爪子用途等。

2.拓展建议：

（1）组织一次熊猫知识竞赛：鼓励学生通过查阅资料，了解熊猫的种类、生活习性、保护措施等，并举办一次知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

（2）开展一次熊猫保护主题的公益活动：引导学生关注熊猫保护问题，组织一次公益活动，如制作熊猫保护的宣传海报、开展熊猫保护的讲座等，提高学生的环保意识。

（3）举办一次熊猫文化创意大赛：鼓励学生发挥创意，以熊猫为主题，进行绘画、写作、摄影等创作，展示熊猫的魅力。

（4）开展一次熊猫手工制作活动：指导学生制