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教案:六年级上册英语教案-Lesson2JennysHouse|冀教版(三起)
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够运用所学知识介绍自己的家和家庭成员。
(3)能够用英语简单描述房间的位置和家具的摆放。
2.能力目标
(1)能够通过图片和文字资料,获取相关信息,并运用英语进行表达。
(2)能够模仿和表演对话,提高口语表达能力。
3.情感目标
培养学生的观察能力、合作能力和自信心,激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容
本课主要介绍Jenny的家和家庭成员,以及房间位置和家具摆放。通过学习,学生能够运用所学知识描述自己的家和家庭成员,提高英语表达能力。
三、教学重点与难点
1.重点:本课的生词和重点句子,以及描述家和家庭成员的句型。
2.难点:能够正确运用所学知识,描述房间的位置和家具的摆放。
四、教具与学具准备
1.教具:图片、卡片、录音机、磁带等。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)师生问候,进行简单的英语对话。
(2)学生自由交谈,谈论自己的家和家庭成员。
2.引入(10分钟)
(1)教师出示Jenny的图片,引导学生观察并谈论Jenny的家。
(2)教师播放课文录音,学生跟读并模仿。
3.新课呈现(15分钟)
(1)教师出示生词卡片,引导学生学习并朗读。
(2)教师引导学生学习重点句子,并进行角色扮演。
4.练习与巩固(10分钟)
(1)教师组织学生进行小组活动,用英语描述自己的家和家庭成员。
(2)学生表演对话,教师给予评价和指导。
(2)学生自由发挥,用英语描述其他房间的位置和家具摆放。
六、板书设计
1.课题:Lesson2JennysHouse
2.生词:bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,diningroom,family,brother,sister
3.重点句子:
ThisisJennyshouse.
Thisisherbedroom.
Thebathroomisnexttothebedroom.
Thekitchenisnexttothelivingroom.
Myfamilyareathome.
七、作业设计
1.抄写生词和重点句子。
2.结合自己的生活,用英语描述自己的家和家庭成员。
3.预习下一课内容。
八、课后反思
本节课通过图片和录音,引导学生学习生词和重点句子,学生能够运用所学知识描述自己的家和家庭成员。在教学过程中,注意激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和合作能力。但在对话表演环节,部分学生存在紧张情绪,需要在今后的教学中加强口语练习,提高学生的自信心。
1.热身(5分钟)
在这个环节,教师可以通过简单的英语问候和自由交谈,让学生放松心情,进入学习状态。例如,教师可以问学生:“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”,“Canyoutellmesomethingaboutyourweekend?”等。学生回答后,教师可以给予积极的反馈,如“Great!”,“Wonderful!”,“Imgladtohearthat.”等。这样的热身活动可以让学生感受到英语的魅力,提高他们的学习兴趣。
2.引入(10分钟)
3.新课呈现(15分钟)
在这个环节,教师可以通过出示生词卡片和引导学生学习重点句子,让学生掌握本课的主要知识点。教师可以逐一向学生介绍生词,如“bedroom”,“bathroom”,“kitchen”,“livingroom”等,并让学生跟读。接着,教师可以引导学生学习重点句子,如“ThisisJennyshouse.”,“Thisisherbedroom.”等,并让学生进行角色扮演。这样的新课呈现方式可以让学生在实践中学习,提高他们的口语表达能力。
4.练习与巩固(10分钟)
在练习与巩固环节,教师可以组织学生进行小组活动,用英语描述自己的家和家庭成员。教师可以给出一些提示性问题,如“Whereisyourbedroom?”,“Whatsinyourlivingroom?”等,让学生进行回答。同时,教师可以鼓励学生进行对话表演,如“CanyoushowmeyourfamilyphotoandintroducetheminEnglish?”等。这样的练习与巩固活动可以让学生将所学知识运用到实际中,提高他们的英语表达能力。
总的来说,教学过程是整个教案的核心,
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