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教案:四年级上册英语教案Unit5OurNewHomePeriod2(ReviewStoryTimeandFunTime)译林版
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。
2.能够运用所学知识,进行简单的日常交流。
3.能够通过复习故事时间和乐趣时间,加深对单元主题的理解。
教学内容:
1.单词:room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,garden,floor,house。
2.句型:Whatsthisroom?Itsthelivingroom.Whatsinthelivingroom?TherearesomesofasandaTVinthelivingroom.
教学重点与难点:
1.重点:单词room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,garden,floor,house的用法。
2.难点:句型Whatsthisroom?Itsthelivingroom.Whatsinthelivingroom?TherearesomesofasandaTVinthelivingroom.的运用。
教具与学具准备:
1.教具:PPT,picturesofroomsandthings,flashcards。
2.学具:笔记本,彩色笔。
教学过程:
Step1:Review
1.1.Greeting
1.2.RevisionofUnit14
Step2:Presentation
2.1.Showpicturesofroomsandthings,andaskstudentstoguess.
2.2.Introducenewwords:room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,garden,floor,house.
2.3.Practicesentencepattern:Whatsthisroom?Itsthelivingroom.Whatsinthelivingroom?TherearesomesofasandaTVinthelivingroom.
Step3:Practice
3.1.Groupwork:Studentsworkingroups,practicethesentencepatternwithpicturesofroomsandthings.
3.2.Roleplay:Studentsactouttheconversationwiththesentencepattern.
Step4:Consolidation
4.1.Storytimereview:Listentothestoryagainandanswersomequestions.
4.2.Funtimereview:Dotheactivitiesinthefuntime.
板书设计:
Roomsandthings
Room:livingroom,bedroom,kitchen,bathroom,garden,floor,house
Whatsthisroom?Itsthelivingroom.
Whatsinthelivingroom?TherearesomesofasandaTVinthelivingroom.
作业设计:
1.抄写新单词5遍。
2.用新句型进行家庭情景模拟,并拍摄视频。
课后反思:
1.学生对新单词和句型的掌握情况如何?
2.学生在小组活动和角色扮演中的表现如何?
3.学生对故事时间和乐趣时间的复习效果如何?
Step1:Review
1.1.Greeting
1.2.RevisionofUnit14
教师可以回顾前三单元的主要内容,通过提问、角色扮演、小游戏等方式,让学生参与到复习过程中来。例如,教师可以出示一些关键词或图片,让学生用英语描述它们,或者让学生分角色朗读课文,以此来检查他们对课文的理解和记忆。
Step2:Presentation
2.1.Showpicturesofroomsandthings,andaskstudentstoguess.
教师可以出示一些房间的图片
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