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12寓言二则(教案)-2023-2024学年统编版语文二年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
12寓言二则(教案)-2023-2024学年统编版语文二年级下册
课程基本信息
1.课程名称:寓言二则
2.教学年级和班级:二年级下册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期第15周星期三下午第一节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生通过阅读寓言故事,理解寓言故事所要表达的道理。
2.培养学生对寓言故事的兴趣,提高学生的阅读能力。
3.引导学生从寓言故事中领悟人生哲理,培养学生的道德观念。
三、教学内容
1.寓言故事《狐狸和葡萄》
2.寓言故事《乌鸦喝水》
四、教学步骤
1.导入:通过提问的方式,引导学生回顾上节课所学内容,为新课的开展做好铺垫。
2.故事讲解:分别讲解《狐狸和葡萄》和《乌鸦喝水》两个寓言故事,让学生理解故事所要表达的道理。
3.互动讨论:让学生分组讨论,分享自己对寓言故事的理解和感悟。
4.总结提升:教师对学生的讨论进行总结,进一步强调寓言故事所蕴含的人生哲理。
5.课后作业:让学生选择一个寓言故事,结合自己的生活实际,写一篇心得体会。
五、教学评价
1.学生对寓言故事的理解程度。
2.学生参与互动讨论的积极性。
3.学生完成课后作业的质量。
六、教学资源
1.课文:《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》。
2.教学PPT。
3.学生用书。
核心素养目标
1.提升学生对寓言故事的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。
2.引导学生从寓言故事中领悟人生哲理,培养学生的道德观念。
3.培养学生对寓言故事中人物形象的分析能力,提高学生的思维能力。
4.培养学生对寓言故事中所蕴含的道理进行深入思考,培养学生的批判性思维。
学情分析
2.知识、能力、素质方面:学生在知识方面已经接触过一些寓言故事,对寓言故事有一定的了解。在能力方面,学生能够通过阅读理解寓言故事的内容,但需要教师引导他们深入理解寓言故事所蕴含的道理。在素质方面,学生需要通过寓言故事的学习,培养良好的道德观念和批判性思维。
3.行为习惯:学生在课堂上的行为习惯对寓言故事的学习有一定的影响。一些学生能够认真听讲,积极参与互动讨论,而一些学生可能会走神或不愿意参与。因此,教师需要通过适当的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
4.对课程学习的影响:学生的知识水平、能力素质和行为习惯对寓言故事的学习有一定的影响。教师需要针对学生的特点,制定适当的教学计划,通过寓言故事的学习,提高学生的阅读能力,培养学生的道德观念和批判性思维。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,准备狐狸和葡萄的图片,帮助学生更好地理解故事情节;准备乌鸦喝水的动画视频,让学生更直观地感受故事情境。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室中划分出几个小组讨论区,方便学生在互动讨论时进行交流;在教室的一角设置实验操作台,供学生在实验环节进行操作。
5.教学PPT:制作与教学内容相关的PPT,包括寓言故事的文字内容、图片、图表等。通过PPT的展示,帮助学生更好地理解寓言故事的情节和所蕴含的道理。
6.学生用书:准备与教材配套的学生用书,供学生在课堂上进行阅读和练习。学生用书中的习题和案例,可以帮助学生巩固所学知识,提高阅读能力。
7.学习任务单:设计学习任务单,包括本节课的学习目标、学习内容、学习步骤等。通过学习任务单的引导,帮助学生明确学习目标,掌握学习方法,提高学习效果。
8.教学评价表:设计教学评价表,包括学生在课堂上的表现、作业完成情况、学习成果等。通过教学评价表的反馈,教师可以了解学生的学习状况,及时调整教学方法和策略。
9.教学辅导资料:准备一些与教学内容相关的辅导资料,如寓言故事的解读、人物形象分析等。这些辅导资料可以帮助学生在课后进行深入学习和思考,提高学习效果。
10.教学反馈渠道:建立与学生的沟通渠道,如微信、QQ等,方便学生在课后向教师反馈学习中的问题和疑惑。教师可以及时解答学生的疑问,提供学习指导。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《寓言二则》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过类似寓言故事中的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索寓言故事的奥秘。
二、新课讲授
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