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青岛版(五四制)数学一年级下册专项突破与评价(二)
图形与几何
一、仔细填空。(26分)
1.看图填一填。
小青蛙跳了()厘米。
绳子长()厘米。
2.我们戴的红领巾是()形,数学课本的封面是()形,硬币表面是()。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
17厘米○43厘米1米○100厘米69厘米○50厘米
4.用一把20厘米的尺子量一根绳子,正好量了5次,这根绳子长()厘米,也就是()米。
5.在括号里填上合适的单位名称。
床长2(),高50()。身高1()20()。
长颈鹿身高4()50()。大树高12()。
6.把一张正方形纸对折1次,可以折出两个完全一样的()形,也可以折出两个完全一样的()形。
7.数一数,填一填。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
圆
()个
()个
()个
()个
()个
8.是由3个()形拼成的一个()形。
二、谨慎选择。(18分)
1.能找到2个圆的图形是()。
①②③
2.(东营市广饶县)游乐场有一个拱形门高1米,现有身高90厘米的小明、100厘米的小华、1米20厘米的小红三位小朋友要通过这个拱形门,()需要弯腰才能通过。
①小明 ②小华 ③小红
3.“米”和“厘米”是()单位。
①长度 ②时间 ③质量
4.观察下图,接下去一个摆()。
①② ③
5.(改编题)用一根10米长的竹竿测量井水深度,水面以上部分长52厘米,插入井底泥中部分长48厘米,这水井的()。
①②③
6.把沿虚线剪开,得到的是()。
①②③
三、动手操作。(18分)
1.估一估,量一量。(6分)
()厘米()厘米
2.在点子图上分别画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。(6分)
3.用4个大小一样的正方形,你能拼出哪几种学过的图形?试着画出来。(6分)
四、看一看,数一数。(8分)
有()个正方形有()个圆
五、解决问题。(30分)
1.找规律,在横线上画出空缺的图形。(8分)
2.图中有()个正方形,至少添上()根相同的小棒能有4个正方形。如果添上3根相同的小棒,可以得到()个这样的正方形。(6分)
3.(原创题)幼儿园的小朋友手拉手合抱大树,每个小朋友伸开双手大约1米长,这棵大树有多粗?(8分)
4.用12根火柴棒摆成下图中6个大小一样的三角形,请你拿走3根,使它还剩下3个大小一样的三角形。(8分)
附加题。(10分)
(新角度)小熊开了一个直尺专卖店,生意非常红火,直尺上有它的发明专利,它的直尺与众不同(如图),每把直尺总长都是10厘米,虽然只有4个刻度,但都能一次画出(或量出)从1厘米到10厘米的所有整厘米的线段。你能设计这样一把尺子吗?画一画,试一试。
答案
一、1.89
2.三角长方圆
3.<=>
4.1001
5.米厘米米厘米米厘米米
6.三角长方
7.73422
8.长方长方
二、1.①2.③3.①4.②5.②6.③
三、1.略
2.
(画法不唯一)
3.2种
四、311
五、1.
2.315
3.1×6=6(米)
4.答案不唯一,如
附加题
(答案不唯一)
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