17.要是你在野外迷了路第一课时市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

同学们，外面世界可真美！绿树红花，一片迷人风光。一群小搭档一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几组小搭档走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道知识区分方向呢？今天我们要学习这首小诗，就藏着许多秘诀。第1页

第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测要是你在野外迷了路17第2页

1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗诵课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标第3页

指南针用以判别方位一个简单仪器。指南针前身是中国古代四大创造之一司南。主要组成部分是一根装在轴上能够自由转动磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线切线方向上。磁针北极指向地理北极，利用这一性能能够区分方向。惯用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。第4页

点击听朗诵听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音,了解词语意思。第5页

自读提醒：1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？第6页

读一读huāngzhùbiànzhōngshídǎozhǎn慌张帮助区分忠实向导一盏yǒngchuǎngpèngchóuxīqújī永远乱撞碰上稠稀沟渠积雪检查自读情况第7页

?biàn辨实我会认忠chuǎngxīpèngjī闯碰永稠稀zhōngdǎoyǒnghuāng慌盏导zhǎn渠qúshí积chóu第8页

yāo（要求）yào（需要）要zhōng（中间）zhòng（中毒）中多音字第9页

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。第10页

这首诗歌讲述了在野外迷路后区分方向四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思索，才能发觉大自然许多奥秘。说一说课文主要写了什么？第11页

指zhǐ书写指导：左窄右宽，右部上下对正，各占二分之一。部首：扌组词：①指南针指桑骂槐②五指指手画脚造句：在森林中没有指南针很轻易迷失方向。音序：Z结构:左右我会写第12页

针zhēn书写指导：“钅”竖提与第一横不相连。部首：钅组词：指南针松针时针造句：野外旅行一定要带好指南针。音序：Z结构:左右第13页

帮bāng书写指导：上宽下窄，注意整体紧凑，“巾”竖在竖中线上。部首：巾组词：帮助帮忙造句：和同学之间要相互帮助。音序：B结构:上下第14页

助zhù书写指导：左右宽窄相同，第五笔是提、右边笔画舒展。部首：力组词：帮助辅助造句：和同学之间要相互帮助。音序：Z结构:左右第15页

导dǎo部首：寸组词：向导引导造句：到山里去旅行需要有向导陪同。音序：D结构:上下书写指导：第四笔横长，托上盖下，竖钩在竖中线上。第16页

永yǒng书写指导：第二笔折钩在竖中线上，横撇稍小，右部捺画舒展。部首：水组词：永远永生造句：我和小明永远是朋友。音序：Y结构:上下第17页

碰pèng书写指导：左边稍小而靠上，右部最终一笔横稍长。部首：石组词：遇见碰头造句：我昨天碰上我们老师在买菜。音序：P结构:左右第18页

特tè书写指导：左右等宽，第四笔是提，“寺”第二横要长。部首：牛组词：尤其特殊造句：今天早上我尤其开心。音序：T结构:左右第19页

积jī书写指导：左右等宽，“禾”捺变点。部首：禾组词：积雪积累造句：上顶上有常年不化积雪。音序：J结构:左右第20页

慌张：天然：分辨：了解词语恐惧、不从容而急迫忙乱。造句：每当上课老师点名叫我讲话，我就会很慌张。自然赋予，生来具备。造句：纯天然绿色食品最健康了。区分区分。造句：他们是一对双胞胎弟兄，我不能分辨出谁是哥哥谁是弟弟。第21页

观察：忠实：考查或调查。造句：要想写好日自己，平时就要仔细观察周围事物。忠诚可靠。造句：小狗豆豆是我忠实搭档。第22页

再读课文：边读边想，课文能够分成几段？第23页

第一部分(第1小节)迷路别慌张。总写要是在野外迷了路，大自然有许多天然指南针会帮我们区分方向。第二部分(第2-5小节)天然指南针。详细介绍了几个大自然中天然指南针。第三部分（第6小节）迷路多观察。写只要细心观察，多多思索，就能掌握区分方向方法。交流分段情况第24页

课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中我们掌握了一些区分方向方法，而且感悟到大自然奥秘和情趣。第25页

1.看拼音，写词语。bāngzhùxiàngdǎ