Unit 8 第二课时 Section A （3a-4c）（教案）2023-2024学年八年级下册英语人教版（安徽专版）.docx

Unit8第二课时SectionA（3a-4c）（教案）2023-2024学年八年级下册英语人教版（安徽专版）

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级下册英语人教版（安徽专版）Unit8第二课时SectionA（3a-4c）

2.教学年级和班级：八年级下册安徽专版英语

3.授课时间：2023-2024学年第二课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够运用所学英语知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文本信息，学生能够培养批判性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主、合作和探究学习，学生能够增强英语学习兴趣，提升自主学习能力和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语基础知识，如词汇、语法和简单的句型结构。他们也已经具备了一定的听力、口语、阅读和写作能力。此外，学生对一些文化差异已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极态度，尤其是对听力和口语练习感兴趣。他们中的一些人具有较强的语言表达能力，而另一些人则更擅长阅读和写作。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过视觉学习，有的人则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit8第二课时SectionA（3a-4c）的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。听力部分可能会对一些学生的理解能力提出挑战。在口语表达和写作活动中，学生可能会遇到如何正确运用所学知识进行表达的困难。此外，对于文化差异的理解和跨文化交流能力的培养也是学生需要面对的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、笔记本电脑、音响设备、白板、教学卡片、实物教具。

2.课程平台：人教版英语教学平台（安徽专版）。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、视频材料、在线听力练习、互动游戏。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力训练、口语练习、写作指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit8第二课时SectionA（3a-4c）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英文电影：推荐学生观看与本节课主题相关的英文电影，如《TheKingsSpeech》、《ForrestGu