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苏人版道德与法治七年级下册11.2《成事需自信》教学设计
一.教材分析
《苏人版道德与法治七年级下册11.2》这一章节主要让学生理解自信的含义,
认识到自信对于一个人成长的重要性,以及如何培养和保持自信。教材通过案例分
析、讨论等方式,引导学生深入思考自信的本质,以及如何在生活中表现出自信,
从而提高他们的自我认知和自我价值观。
二.学情分析
七年级的学生正处于青春期,他们对自己的认知和价值观正在形成中,对于自
信的理解和认识还不够深入。他们在生活中可能遇到各种挑战,需要有自信去面对。
因此,他们对自信的需求很迫切,但可能不知道如何去培养和保持自信。
三.教学目标
1.让学生理解自信的含义,认识到自信对于一个人成长的重要性。
2.培养学生积极面对挑战,勇于尝试新事物的态度。
3.引导学生通过自我认知,找到自己的优点和长处,从而培养和保持自
信。
四.教学重难点
1.让学生理解自信的本质,以及如何在生活中表现出自信。
2.引导学生通过自我认知,找到自己的优点和长处,从而培养和保持自
信。
五.教学方法
1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解自信的含义和重要
性。
2.讨论法:引导学生分组讨论,分享彼此对自信的认识和体会,从而增
强对自信的理解。
3.实践法:通过小组活动,让学生在实践中体验自信的力量,找到培养
和保持自信的方法。
六.教学准备
1.准备相关的案例材料,用于分析和讨论。
2.准备小组活动所需的材料和场地。
3.准备与课程相关的故事、图片等教学资源。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
通过一个有趣的的故事或情景,引出自信的主题,激发学生的兴趣。
2.呈现(10分钟)
展示相关案例,让学生分析案例中的人物是如何表现出自信的,以及自信对于
他们成长的重要性。
3.操练(10分钟)
学生分组讨论,分享彼此对自信的认识和体会,引导学生深入思考自信的含义。
4.巩固(5分钟)
通过小组活动,让学生在实践中体验自信的力量,找到培养和保持自信的方法。
5.拓展(5分钟)
引导学生通过自我认知,找到自己的优点和长处,从而培养和保持自信。
6.小结(5分钟)
总结本节课的主要内容,强调自信的重要性,以及如何培养和保持自信。
7.家庭作业(5分钟)
布置相关的家庭作业,让学生进一步巩固所学内容,如:写一篇关于自信的日
记。
8.板书(5分钟)
设计简洁直观的板书,概括本节课的主要内容,方便学生复习和记忆。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩
固5分钟,拓展5分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计50
分钟。
在本节课的教学过程中,我深刻认识到自信的重要性,并通过案例分析、讨论、
实践等方式,引导学生深入思考自信的本质,以及如何在生活中表现出自信。然而,
在实施过程中,我也遇到了一些问题,并采取了相应的解决办法和改进措施。
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对自信的理解不够深入
在案例分析环节,我发现很多学生对自信的理解仅仅停留在表面,无法深入理
解自信的本质。这使得后续的讨论和实践活动难以展开。
2.小组讨论不平衡
在分组讨论环节,我发现部分小组的讨论非常热烈,而部分小组则显得冷清,
导致讨论效果不尽如人意。
3.实践活动难以深入
在实践活动环节,部分学生表现出不够积极,导致实践活动难以深入进行。
二、解决办法和改进措施
1.引导学生深入理解自信的本质
为了解决学生对自信理解不够深入的问题,我在案例分析环节后,增加了自信
心测试,让学生通过测试了解自己的自信程度,并引导他们思考自信的本质。此外,
我还通过讲解自信的重要性,让学生认识到
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