八年级上册地方课程教案-.docx

课题：破坏生命世界的“黑镜头”教学目标:

通过学习生疏人与自然的关系

通过学习生疏野生动物对人类的重要性学会正确宣传、保护野生动物

时间：2023年9月10日重点与难点

生疏人与自然的关系

如何保护野生动物课前预备:

多媒体

板块 开放教学的问题串设计 学生活动串设目标达成反计 馈串设计

— 同学们，你的身边有野生动物吗？当你看到四人一组争论 各组派一名野生动物被杀害时，你的心情是怎么样的？ 代表发言你是怎么样保护野生动物的？

二

1、

2、

你认为人与自然是什么关系？

你能正确生疏人与自然的关系吗？

1、针对问题发表个人意见

2、看书了解人

与自然的关系

1、由假设干个学生发表个人意见

2、教师帮助

学生了解人

与自然的关

系

三

1、争论：我们应当怎样保护野生动物

2、看书P3，排列我们保护野生动物的具体做法

先说说自己的

做法，然后依据第3页表格中的

1、其他学生

依据发言人的做法，做

做法，列一个做

法清单

补充

2、教师帮助

学生总结正

确的做法

四

依据自己对人与自然的关系的了解，写一

1、争论演讲稿

教师巡察，

篇演讲稿，发出保护衍生动物的建议

的写法

2、独立完成演

选择几个写

得好的同学

讲稿

3、在班级演讲。

演讲

请几个学生

发表读后感

课题：不应当的“顺手一扔”教学目标:

通过学习生疏我国目前的环境污染问题

通过学习了解垃圾分类的好处通过学习了解怎样进展垃圾分类

板块 开放教学的问题串设计

时间：2023年9月24日重点与难点

了解垃圾分类的好处

如何进展垃圾分类课前预备:

多媒体

学生活动串设目标达成反计 馈串设计

— 同学们，你的身边有顺手乱丢垃圾的现象 四人一组争论 各组派一名吗？当你看到四处都是垃圾时，你的心情是 代表发言怎么样的？

你是怎么样保护环境的？

二 1、看书了解我们目前的垃圾处理状况？1、针对问题发1、由假设干个2、你能说出垃圾分类的好处吗？表个人意见学生发表个

2、看书了解垃人意见

圾分类的好处2、教师帮助

学生了解垃圾分类的好处

三 1、争论：垃圾中有哪些是污染环境的 先说说自己的1、小组代表2、我们生活中应如何进展垃圾分类 做法，然后看书发言

总结 2、教师帮助学生总结正确的分类方法

四 1、依据自己对垃圾分类的了解，把以下1、独立完成垃教师巡察，垃圾放到正确的垃圾桶 圾分类 校对答案

2、对在社区中如何宣传进展垃圾分类，2、小组争论建

提出自己的建议 议。 请几个学生发表建议

课题：让自己“欢快就好”教学目标:

通过学习生疏追求欢快的重要性

通过学习欢快对我们的好处学会如何去追求欢快

时间：2023年10月9日重点与难点

生疏欢快对我们的重要性

如何获得欢快课前预备:

多媒体

板块 开放教学的问题串设计 学生活动串设目标达成反计 馈串设计

— 读慧宗禅师的故事，思考故事对我们有什么读故事，四人一各组派一名启发 组争论 代表发言

二

争论：追求欢快对我们有哪些好处？

1、针对问题讨

1、由假设干个

论，发表个人意

学生发表个

见

2、看书总结

人意见

2、教师帮助

学生了解快

乐对我们的

好处

三

1、争论：我们应当怎样追求欢快

2、看关于欢快的名言，谈谈自己的感想

1、谈谈追求欢快的具体做法

1、学生发言，其他学

2、读关于欢快

生做补充

的名言

2、教师帮助

学生总结获

得欢快的做

法

四

1、争论有哪些是追求欢快的错误做法

1、分析事例，

教师巡察，

2、如何与人共享我们的欢快

争论追求欢快的错误做法

选择几个同学发言

2、谈谈共享快

乐的做法

请几个学生

谈谈如何与

别人共享快

乐

课题：有些“路”不能省教学目标:

通过学习生疏挫折的重要性

通过学习面对挫折的具体做法学会如何去战胜挫折

时间：2023年10月22日重点与难点

生疏挫折对我们的重要性

如何战胜挫折课前预备:

多媒体

板块 开放教学的问题串设计 学生活动串设目标达成反计 馈串设计

— 读越王勾践故事，思考故事对我们有什么启读故事，四人一各组派一名示 组争论 代表发言

二

争论：挫折、失败对我们的成长有哪些意

1、针对问题讨

1、由假设干个

义？

论，发表个人意

学生发表个

见

2、看书总结

人意见

2、教师帮助学生了解挫

折、失败对

我们的好处

三

1、争论：我们应当怎样战胜学习、生活

1、谈谈战胜挫

1、学生发

中的失败、挫折

折、失败的具体

言，其他学

2、看几位同学面对挫折的做法，谈谈自

做法

生做补充

己的观点

2、看具体挫折

2、教师帮助

事例，谈谈自己

学生总结战

的做法

胜挫折的做

法

四

1、争论有哪些是面对挫折的错误做法

1、分析事例，

学生代表发

2、采访别人