2024年人教部编版二年级下册语文课件-第五单元口语交际《图书借阅公约》 (共15张PPT).pptVIP

《图书借阅公约》统编教材语文二年级下册第五单元

教材内容解说《图书借阅公约》是本册第三次口语交际

教材内容解说《图书借阅公约》是本册第三次口语交际

教材内容解说《图书借阅公约》是本册第三次口语交际

教材内容解说《图书借阅公约》是本册第三次口语交际

教材内容解说《图书借阅公约》是本册第三次口语交际

教材目标1．能主动发表关于图书角管理方法的意见。2．交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

教材重难点1．和同学讨论时，能主动发表关于图书角管理方法的意见。2．在别人发言时注意倾听，一个人说完，另一个人再说。

教学过程简述联系实际，聚焦常见问题实践体验，指导发表意见补充公约，巩固交际习惯归纳总结，课外拓展延伸创设情境，学会发表意见案例回放，引出交际要求

重难点的突破主动说认真听耐心等1.案例回放，引出交际要求

重难点的突破邀请几位“小书虫”上台表演如何借书。2.实践体验，指导发表意见小组讨论：一次借几本，最多借多长时间。

重难点的突破3.创设情境，学会发表意见（1）情境中同位讨论，在尝试中感受主动表达的快乐。一本崭新的书，由于借书的同学不爱惜，随意涂画、撕扯，变成了一本破旧的书。

重难点的突破3.创设情境，学会发表意见（2）情境中小组讨论，在体验中感受有序发言的重要性。一位同学正愁眉苦脸的拿着一本书。他发愁的原因：课间，他的书无法及时归还。

重难点的突破小组讨论：针对你们平时图书借阅出现的问题，你们还有其他的好办法吗？4.补充公约，巩固交际习惯

谢谢看观

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。