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教
案
专业教研组李海云
片剂项目实训教学安排
项目片剂总课时45分钟
称量、粉碎、过筛、混合、制粒、
适用岗位片剂制剂生产岗位辐射岗位群
压片、包衣、包装等岗位
1）熟悉片剂的概念、特点、种类
教学要求2）熟悉湿法制粒压片
3）掌握湿法制粒
1）片剂的概念、特点、种类
教学重点2）单冲压片机的组装
3）湿法制粒的压片的工艺流程
教学难点1）单冲压片机的组装
1）理论讲解
教学方式2）分组练习、个别指导
3）小组合作学习
教学设备冲模
教学时间年月日适用班级制剂专业、中药制药
教具准备黑板、多媒体课件理论课时安排：一课时
教学反思习题的正确率，单冲压片机的组装
片剂理论课教学过程
课堂引入：
同学们，人吃五谷杂粮，难免会生病，所以中国大多数家庭都有备固体药和液体药的习
惯，而固体药一般首选片剂，因为片剂的使用特点和效果注定了它的制备量第一的位置。
现在每组同学都在课前做了大量的预习工作，每位同组各自坐到各自的队伍里面去，然
后把做好的资料拿在手里，我们拭目以待你们的劳动成果和表演才能。
任务一片剂的组成
概念：片剂（Tablets）系指药物与适宜的辅料混匀压制而成的圆片状或异形片状的固
体制剂（图示）。可供内服、外用，是目前临床应用最广泛的剂型之一。
片剂的优点：①便于机械化生产，产量高、成本低；②质量稳定，分剂量准确、含量均
匀；③体积小，携带、使用方便；④可适用于多种治疗用药的需要等。片剂亦有不足之处：
①幼儿及昏迷病人不易吞服；②贮存过程往往使片剂变硬，崩解时间延长；③有些片剂的溶
出度和生物利用度相对较低等。
一、片剂的分类
1．含片系指含于口腔中，药物缓慢溶解产生持久局部作用的片剂。
2．舌下片系指置于舌下能迅速溶化，药物经舌下黏膜吸收发挥全身作用的片剂。
3．口腔贴片系指黏贴于口腔，经黏膜吸收后起局部或全身作用的片剂。口腔贴片应
进行溶出度或释放度检查。
4．咀嚼片系指于口腔中咀嚼或吮服使片剂溶化后吞服，在胃肠道中发挥作用或经胃
肠道吸收发挥全身作用的片剂。
5．分散片系指在水中能迅速崩解并均匀分散的片剂。
6．可溶片系指临用前能溶解于水的非包衣片或薄膜包衣片剂。
7．泡腾片系指含有碳酸氢钠和有机酸，遇水可产生气体而呈泡腾状的片剂。泡腾片
中的药物应是易溶性的，加水产生气泡后应能溶解。有机酸一般用枸橼酸、酒石酸、富马酸
等。
8．阴道片与阴道泡腾片系指置于阴道内应用的片剂。
9．缓释片系指在水中或规定的释放介质中缓慢地非恒速释放药物的片剂。
10．控释片系指在水中或规定的释放介质中缓慢地恒速或接近恒速释放药物的片剂。
11．肠溶片系指用肠溶性包衣材料进行包衣的片剂。
任务二片剂的制备
制备方法主要有制粒压片法和直接压片法。前者分为湿法制粒压片法
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