大班音乐活动教案：虫儿飞教案.docx

大班音乐活动课程计划：昆虫飞行教育

案例

大型音乐活动昆虫飞行教育案例主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程等.孩子们乐于学习歌曲,感受美妙的歌曲,温柔旋律,可以在理解歌曲内容的基础上进行情感歌唱.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看昆虫飞行计划.活动目标:

孩子们愿意学习歌曲,感受歌曲美妙而柔和的旋律.2.能够在理解歌曲内容的基础上进行情感歌唱.

看图片,了解歌曲歌词的含义,尝试用美妙的声音唱歌.

愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

活动要点:

活动焦点:

看图片了解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌.活动困难:

我可以在理解歌曲内容的基础上情绪化地唱歌.活动准备:

素材准备《虫儿飞》歌词的相应图片,歌曲音频《虫儿飞》活动过程:

问题导入

你喜欢什么动物给孩子？（孩子回答）

今天老师给你带来了一只可爱的小动物.它藏在孩子们的歌里.让我们一起聆听并找出答案.

播放音频《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁？（孩子们回答蠕虫）

听完这首歌之后,你有什么样的感受？它开朗或柔软.3.舞台欣赏,学唱歌

除了孩子们的歌曲,这首歌还有其他的东西.现在让我们来看看.

展示图片,引导孩子讲述黑暗的天空,明亮的星星,以及昆虫飞翔的场景.课堂总结了图片内容,背诵和唱歌,孩子们学唱歌.

中介语:谁错过的蠕虫？让我们来看看

展示图片引导孩子们说天空中的星星正在下垂,地面上的玫瑰枯萎了,冷风的场面因为寂寞而被吹到昆虫身上.老师读和唱歌,孩子们学唱歌.

当蠕虫来伴随玫瑰时,会有什么感觉？让我们改变方式,听听歌曲的最后部分,你告诉老师.

老师摘要:天黑了,蠕虫来了玫瑰.他们两个是伴随的,永远不会孤单.当我们在家时,我们有妈妈和爸爸陪我们,在幼儿园有好朋友,老师

陪我们.我们所有人并不孤单.所以无论我们身在何处,都有人和我们在一起,我们都很开心.

播放歌曲并学习完全唱歌

我们孩子们的歌曲已经完成,我们一起听音乐,用我们优美的声音唱歌.

中介语:孩子们唱得很好,老师想问我们有多少首歌可以分成几个部分？（孩子们讨论,回答）

三个部分,第一部分是小男孩,第二部分是小女孩,最后一部分是我们一起唱的,比较比男孩或小女孩好.唱歌后,评估是基于鼓励.

活动延期

使用转角时间绘制歌曲场景幼儿可以分享自己的舞蹈.