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七年级语文《我国古代的几种建筑》鲁教版
【本讲教育信息】
一.教学内容:
《我国古代的几种建筑》
二.教学目的
1、掌握抓住事物的各自特征逐一说明的写法。
2、领会从事物的内在联系上来说明事物的写法。
3、概括课文所介绍的几种古建筑的功用和制式上的特点。
三.课前准备
1、基础知识
dàihéngdiézhuàngdiāoyí
黛()姮()叠()幢()雕()颐()
lánbǐngshènsèbiàn
澜()秉()慎()瑟()汴()
hāngzhuōqìjiè
夯()拙()憩()藉()
词语
宅第:指贵族官僚或士绅人家的住宅。
考究:精美,精致。
体量:指建筑物的规模。
典雅:形容人富于学养,庄重不俗。
端庄:端正庄重。
鸳鸯:①鸟名。②指饰物上的鸳鸯图案。③比喻成双配对的事物。
风雅:语言雅致。
严整:工整;庄重。
瑰丽:奇特绚丽。
隔扇:把一间屋子隔成几间的遮挡的东西,一扇一扇的木板墙,上部一般做成窗棂,糊
纸或装玻璃。
屏门:指遮隔内外院或隔断正院和跨院的门,最少的四扇。
庄重:本指言语、举止不随便,不轻浮。也指文辞谨严,典雅端庄,不浮靡虚夸。本文
引伸为造型的典雅端庄。
2.作者简介
郭黛姮,清华大学建筑学院教授、博士生导师,著名古建筑专家。国家一级注册建筑师,
兼任中国建筑史学会常务理事、学术委员;中国紫禁城学会理事。师从中国建筑史学大师梁
思成先生。著作有《华堂溢采——中国古典建筑内檐装修艺术》、《东来第一山——保国寺》
等。
3.文体知识——说明文
说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、
功能,叫做事物说明文;或阐明事理,叫做事理说明文。
说明顺序:这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺
序、逻辑顺序。
说明方法:为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相应的说明方法。常
见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹
状貌等。
说明文特点
第一,内容上的科学性。
第二,结构上的条理性。
第三,语言的准确性。
怎样阅读分析说明文?
第一,把握说明对象及特征。
第二,理清结构,分析说明顺序。
第三,分析说明方法。
第四,体会说明文的语言特点。
四.课文分析
1.文章总揽:
文章按照“总—分—总”的结构,介绍了我国古代的这几种建筑,让读者对我国璀璨
的建筑文化有个初步的了解,而且行文典雅,让读者充分感受到我国古代建筑的民族文化
特色。
通过阅读课文,我们可以用几个最简洁的句子来概括这几种建筑物的特点。厅:典雅
端庄,堂:严整瑰丽,楼:体型不一,阁:造型各异,亭:形式多样。
2.结构分析
本文可以分为三部分
第一部分:(首段)
概括介绍我国古代建筑历史悠久、艺术传统独特,列出五种要介绍的古建筑名称。
第二部分:(从“厅”至“亭”五个标题的部分)
介绍五种古建筑的不同特征。
这一部分可分七层,介绍“厅”“堂”“楼”“阁”“亭”各自的功用和制式特征。
第三部分:(末两段)
呼应开头,说明“把名称搞混”和“随意题名”两种情况,正是为了提醒人们不要被名
不符实的情况搞混各种建筑物的确切含义,结束全文。
3.文章的中心句是哪一句?它在文章中有哪些具体作用?
明确:第一部分的第二句话“在长期的发展演变中,我国古代宅第和园林建筑物,逐步
形成了许多种各有特点的、有比较固定制式的类型,人们常常提到的有厅、堂、楼、阁、亭
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