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新学期，如果你继续当老师，请牢记这些建议

面对即将到来的新学年，您是否依然坚守在教师岗位上？如果您选择继续当老师，下面这些建议值得一读——

01

保持快乐的心境

教师工作很复杂，总会有许多不如意。

薪资不满意、评选职称难、非教学任务重、社会非议多……每一件事都可能令我们摇头叹息。

其实，换个角度想，无论从事哪行哪业，无论贫穷还是富有，谁的日子不是五味杂陈，谁的心里没点焦虑和委屈？

教师生涯不会一帆风顺，再多的抱怨只是伤害了自己。面对人生的一切艰难困苦，我们都可以用快乐的心境照亮自己，多给自己赞美，多珍惜美好的瞬间，让精神温暖明媚。

愿你认清了生活的真相后，依旧不忘初心和理想，宠辱不惊、坚定从容地向未来前行。

02

客观对待你的职业期盼

走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”等观点。当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此；

我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。

与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低。

降低你对职业的期盼，这样你就会脚踏实地地做好自己的工作。

03

管理好自己的时间

每个人的出身不同，人生轨迹不同，但每个人的一天都是24小时。

所有的成功都来自日积月累，你如何利用自己的时间，就会成为什么样的人。

老师，别在忙碌中失去了方向，珍惜自己的时间，认真规划，在疲惫中活出效率，活出精彩。

多留时间给自己热爱的事情，多做能提升自己的事情，将来回过头看，你一定会感谢当初的自己。

04

永远不要低估你眼中的差生

这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。

因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。

马云高考数学也有二十几分，俞敏洪高考英语也有二三十分的时候。

不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。

但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。

其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。

05

让学生摸得着你的关注

你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长。而且，不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。

你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。

06

不要吝啬赞赏的语言

就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢?

所以，对待尚在成长过程中的学生，不要永不满足，要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都可以用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。

你赞赏学生的成功，学生会还你更多惊喜。

07

多关心和陪伴家人

有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。可老师不是圣人，在家里，我们还是父母、子女、丈夫或妻子。

人这一辈子，最触及内心深处的温暖，往往都是家人给予的。如果老师的心底没有被家人的爱灌满，又怎能为学生的心底浇水施肥？

我们努力工作，也是为了家庭的幸福。无论多忙，不要疏远和忽视了自己的父母、孩子和伴侣，多给他们一点关心和陪伴。生活有了色彩和温暖，工作才会更加顺心如意。

08

问心无愧地面对家长

每个老师都会遇到不称职的家长，他们对自己的子女不管不顾，把所有责任都推给老师。

作为教育工作者，我们要沉住气，要学会理解和原谅别人，更要学会宽恕自己。

如果学生优秀，那不全是我们的功劳，如果学生不够好，那也不全是我们的过失。

我们不是为了讨好家长而教书，如果不幸遭遇家长的误解和非议，我们要记住，身正不怕影子斜。

只要我们认真教好每一堂课，对待学生尽心尽力，便可问心无愧。

09

接纳学生的不成熟

没有老师能教好每一位学生，无论我们多么努力，总会有些学生的成长不尽如人意。

作为老师，我们要有静待花开的耐心，不急不怨，保持平静，多发现学生身上的闪光点，尊重他们在成长路上的点滴努力。

我们的付出常常不会有立竿见影的回报，但我们今天的努力，会像种子一样种在学生心里，随着他们的成长自然而然地生根发芽，开花结果，伴随一生。

10

把身体健康放在第一位

教师工作很辛苦，很多老师为了学生，经常抱病坚守在讲台上。

我们敬佩教师崇高的职业精神，但别忘了，健康的体魄才是教书育人的