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贵州能力提升项目教师2019年度研修任务单模板
教师姓名 刘玉科
任教学科 数学 任教学段 小学
我的研修计划主要分为四个部分：
第一阶段：按照课程学习要求，通过观看学习视频完成（A5）技术支持的课堂导入和（A6）技术支持的课堂讲授两门课程的知识学习。
本年度研修任务
第二阶段：在对400分钟（A5）技术支持的课堂导入和（A6）技术支持的课堂讲授两门课程学习之后，把学习到的相关知识技能运用到具体的教育教学过程中去，并录制10-20分钟的课堂教学视频上传至个人学习账号中，接受同行、领导和上级领导部门的点评。第三阶段：参与点评其他教师的课堂教学视频，从中学习他们的优点和长处，并灵活运用到自己的教育教学中去。
第四阶段：梳理本次学习的收获并对今后的教育教学作出改进和规划。
在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。
微能力名称
选择理由
计划认证时间
能力发展测评计划
A5技术支持的课堂导入
A6技术支持的课堂讲授
……
课堂导入是否合理，直接关系到新知与旧知的衔接是否紧密。所以选择学习本课程。作为教师上好每堂有质量、有效果的课程至关重要。
2019年12月31日
2019年12月31日
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