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译林版英语一年级下册U2Thisismypencil两课时教案(有配套课件)
Unit2Thisismypencil.
Period1
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词pencil、rubber、ruler和book.
2.能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.
3.能根据对话的场景,正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes,
thankyou.或者No.语音语调正确.
教学重点难点
1.能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.
2.能根据对话的场景,正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes,
thankyou.或者No.语音语调正确.
教学过程
Step1Freetalkandrevision
1.T故意撞到某个学生say“I’msorry”,并教学短语.
Ss:齐读.
当我们不小心撞到别人时首先要说I’msorry.对不起表示道歉.此时可以
用That’sOK.表示谅解.
Ss:That’sOK.
学生同桌之间互相练习。
2.Singasong
3.BrainStore
4.Playagame“NumberRain”
Step2Presentation
1.根据图片教授新单词
abookarubberarulerapencil
学生齐读,男女生读,开火车读。
2.Playagame“What’scoming”
3.Playagame“What’smissing”
4.T:Canyoushowmeyour…?
学习句型Thisismy…以及回答It’snice.
5.同桌利用桌子上的文具进行对话。
6.出示Storytime图片Whoarethey?
Wherearethey?
What’sonthefloor?
7.Watchandanswer“Whosepencilisthis?”那是谁的铅笔?
8.学习句型:Isthisyour…?以及回答Yes,thankyou./No.
9.Lostandfound同桌利用文具复习巩固句型
Isthisyour…?
Yes,thankyou./No.
10.Readingtime
Step3Homework
1.ReadStorytimeafterclass.
2.Askandanswerwithyourclassmates,use“Isthisyour…?”.
Period2
教学目标
1.能熟练朗读Storytime.
2.能根据对话的场景,正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes,
thankyou.或者No.语音语调正确.
3.学习字母EeFfGg.
教学重点难点
1.能根据对话的场景,正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes,
thankyou.或者No.语音语调正确.
2.学习字母EeFfGg.
教学过程
Step1Singasong
Step2Practice
Playagame“Magiceyes”
Showthewordsquickly,
Sstrytorecognizethewords.
1.ActStorytime
注意模仿语音语调,对于模仿比较好的同学给予奖励。
Step3Funtime
1.教师课前准备一个纸箱,从学生那随机拿好文具。
T:Isthisyourruler?
S1:No.
S2:Yes,thankyou.
教师先示范几组,再要求学生上台来问答。
S1:Isthisyour…?
S2:No.
S3:No.
S4:Yes,thankyou.
2.学生拿出课前准备好的文具4人以小组进行问答练习。
Step4Lettertime
1.教师出示字母EeFfGg
学生观察字母的形状,发挥想象像什么?加深字母在头脑中的记忆。
2.Watchthecartoon
初步体会字母的读音。
3.Readafterthetape.
注意纠正字母的发音。
Step5Homework
1.Use“Isthisyour…?”toaskandanswer.
2.ReviewUnit1
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