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进阶练08文言文对比阅读(中考高频重难点)20篇
一、对比阅读
(2023上·江苏徐州·九年级江苏省运河中学校考阶段练习)阅读下列两个文言文选段,完成下面小题。
(甲)
《周公诫子》
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)
《诫子书》
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.给下面句子划分正确的朗读节奏。(限两处,用“/”划出)
然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士
2.解释下边加点字在文中的意思。
(1)往矣,子无以鲁国骄士()(2)又相天子()
(3)非学无以广才()(4)悲守穷庐()
3.下列句子中,加点词的意义和用法都相同的一句是(???)
A.①周公诫之②夫君子之行 B.①守之以恭者②静以修身
C.①亡其身者②亡处亡气 D.①夫此六者②夫君子之行
4.将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者,皆谦德也。
②淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。
5.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内是:。
(2023上·重庆·九年级重庆八中校考阶段练习)读文即读人,请带着同学们一起走近张岱,探索一代名士的人生意趣。
【甲】
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【乙】
闵老子茶(节选)
周墨农向余道闵汶水①茶不置口②。戊寅九月至留都,抵岸,即访闵汶水于桃叶渡。日晡③,汶水他出,迟④其归,乃婆娑⑤一老。方叙话,遽⑥起曰:“杖忘某所。”又去。余曰:“今日岂可空去?”迟之又久,汶水返,更定矣。睨余曰:“客尚在耶!客在奚为者?”余曰:“慕汶老久,今日不畅饮汶老茶,决不去。”汶水喜,自起当炉。灯下视茶色,与磁瓯无别,而香气逼人,余叫绝。余问汶水曰:“此茶何产?”汶水曰:“阆苑⑦茶也。”余再啜之,曰:“莫给⑧余!是阆苑制法,而味不似。”汶水匿笑曰:“客知是何产?”余再啜之,曰:“何其似罗岕⑨甚也?”汶水吐舌曰:“奇,奇!”遂定交。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【注】①闵汶水:即闵老子,字汶水,南京人,精于品茶。②不置口:不绝口。③日晡:天将暮时。④迟:等候。⑤婆娑:衰老的样子。⑥遽:突然。⑦阆苑:古地名。⑧绐:dài欺骗。⑨罗芥:古地名。
6.下列句中加点词意思相同的一项是(????)
A.湖中人鸟声俱绝/而香气逼人,余叫绝
B.余强饮三大白而别/与磁瓯无别
C.拥毳衣炉火/以衾拥覆,久而乃和
D.及下船,舟子喃喃曰/及郡下,诣太守
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)余强饮三大白而别。
(2)慕汶老久,今日不畅饮汶老茶,决不去。
8.下列选项对甲乙两文的理解有误的一项是(????)
A.甲文中作者和舟子一同前往湖心亭,他却说“独往湖心亭看雪”,不是其孤高自傲、目中无人,实是其文人独立不羁精神的表现。
B.甲文写景可谓妙绝,运用丰富的细节描写渲染出一幅淡墨山水画,同时也通过澄澈的冰雪世界映射了其高洁自持的人格理想。
C.乙文中,闵老子两次三番置客人于不顾,对话时态度亦略显傲慢,在见识客人的品茶能力后又真心叹服,足见其真性情。
D.甲乙两文都刻画了张岱之“痴”,为一雪一茶可“更定”而行、“更定”而待,且“痴”人不止他一人,知音之喜,跃然纸上。
9.张岱言:“人无癖不可与交,以其无深情也。”试结合【甲】【乙】两文,谈谈他愿与“金陵人”“闵老子”结交的原因。
(2023上·安徽滁州·九年级统考阶段练习)【甲】
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,
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