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进阶练05古诗词中的意象(最新热点20题)(原卷版)
一、诗歌鉴赏
(2023上·北京顺义·九年级北京市顺义区仁和中学校考阶段练习)阅读下面两首诗,完成下面小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.下列对《行路难》这首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬了诗人悲愤、失望的情绪。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惘痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故,表达了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.结尾两句表现了诗人积极进取、执着追求的情怀和相信理想终会实现的乐观。
2.“酒”是古代诗词中常用的意象,试分析“金樽清酒斗十千”和“暂凭杯酒长精神”这两句诗中,“酒”的作用有什么不同?
(2023·四川成都·统考一模)护生吟
宋??陆游
飞来山鸟语惺忪①,却是幽人半睡中。
野竹成阴无弹射,不妨同享北窗风。
示小厮
宋??陆游
血肉淋漓味足珍,一般痛苦怨难伸。
设身处地扪心想,谁肯将刀割自身?
注:①惺忪:形容声音轻快悦耳。
3.“鸟”在两首诗中均是主要意象,请分析“鸟”意蕴的不同。
4.请判断两首诗最能体现以下哪种思想?并简述理由。
A.道家:逍遥????B.佛家;慈悲????C.儒家:舍生
5.(2023上·山西太原·九年级山西实验中学校考阶段练习)青春的生命里不能没有诗歌!让我们走进艾青诗歌,一起读读这跳动着时代脉搏的诗篇,认识这位伟大的诗人。
太阳
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之波的那边
震撼沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁存在河畔
我乃有对于人类再生之确信
1937年春
(1)鲜明的意象承载浓烈的情感,请你结合诗歌中“太阳”这个主体意象解读本诗的主题情感。
(2)艾青的诗歌情感炽热、语言极富表现力,请你从词语、修辞、句式中任选一个角度给诗歌做一处批注。
(2023上·广西防城港·九年级统考期中)阅读下面的诗词,完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阅,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
6.下面对词作赏析有误的一项是(????)
A.词的开篇用问句,追溯明月的起源,表现出词人对宇宙和人生的疑惑,也流露出词人对明月的赞美和向往。
B.“起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子,营造出一种孤寂、凄清的氛围,表现了词人的孤独、苦闷和绝望。
C.“不应有恨,何事长向别时圆?”词人把月亮拟人化,看似在埋怨月亮故意捉弄人,实则写出了亲人不能团聚的惆怅。
D.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,虚实结合,充满丰富的想象和浪漫的情致,极富艺术。感染力。
7.朱光潜说:“情趣不同则意象虽似而实不同。”那轮明月,动人多情。请结合诗句“但愿人长久,千里共婵娟”的内容,谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。
(2023·广西贵港·统考模拟预测)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠????????刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
8.下面对诗句内容分析错误的一项是(???)
A.本诗是一首七言律诗,中间两联对偶,形式整饬雅致,音韵华美。
B.首联“凄凉地”“弃置身”,字里行间表达了作者无限的心酸和悲凉。
C.颔联用一个典故来表现岁月流逝、人事全非、自己恍若隔世之人。
D.全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。
9.作者被贬官在外多年,回京路上思怀往事,展望将来,心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的?请结合具体诗句加以分析。
(2023·四川内江·威远中学校校考一模)阅读下面这首古诗,完成下面小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿
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